浙教版八年级上册数学精品教学课件 第1章 三角形的初步知识 1.4 全等三角形.pptVIP

第1章三角形的初步认识1.4全等三角形1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结1．了解全等图形、全等三角形及全等图形的对应元素的概念；2．会用全等图形的概念判定两个图形全等；3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边；4．理解全等三角形的性质，并能运用性质进行线段和角的计算．找出下列图形中形状、大小都相同的图形.①②③abcdegfh你能举出一些生活中形状、大小相同的图形吗？知识点全等图形1经过比较，发现这两张剪纸叠放在一起完全重合，说明它们的大小、形状是完全相同的.比较一下下面两张剪纸图案.能够完全重合的两个图形叫做全等图形．观察下面两组图形，它们是不是全等形？不是，只有形状相同.(1)(2)全等形的形状和大小都相同.不是，只有大小相同.能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形．平移、翻折、旋转前后的图形全等.两个全等三角形的位置变化了，对应边、对应角的大小有变化吗？由此你能得到什么结论？知识点全等三角形的定义及相关概念2DEF当△ABC和△DEF重合时，重合的角叫做对应角.重合的顶点叫做对应顶点；重合的边叫做对应边；ABC（△ABC和△DEF全等）表示方法：“全等”可用符号“≌”表示，读做“全等于”.例如，△ABC和△DEF全等，记做△ABC≌△DEF，读做“三角形ABC全等于三角形DEF”.ABCDEFDEFABC交流讨论：△ABC≌△DEF，找出两个三角形中的对应顶点、对应边和对应角.如图，△AOC与△BOD全等.用符号“≌”表示这两个三角形全等．己知∠A与∠B是对应角，写出其余的对应角和各对对应边.例1解：△AOC≌△BOD.因为∠A与∠B是对应角，所以其余的对应角是：∠AOC与∠BOD，∠ACO与∠BDO；对应边是：OA与OB，OC与OD，AC与BD.指出下列全等图形的对应边、对应角.例2ABDCECBADABCDO∵△ABC≌△BAD∴AB=BA，BC=AD，AC=BD.∠BAC=∠ABD，∠ABC=∠BAD，∠C=∠D.有公共边的，公共边是对应边.CBAD有对顶角（公共角）的，对顶角（公共角）是对应角.∵△AOB≌△CODAB=CD，BO=DO，AO=CO.∴∠AOB=∠COD，∠A=∠C，∠B=∠D.ABCDO最大边与最大边（最小边与最小边）为对应边.ABDCE∵△ABC≌△ADE∴AB=AD，AC=AE，BC=DE.∠BAC=∠DAE，∠B=∠D，∠C=∠E.归纳总结寻找全等三角形对应边、对应角的规律：1.有公共边，则公共边为对应边.2.有公共角，则公共角为对应角(对顶角为对应角).3.最大边与最大边（最小边与最小边）为对应边； 最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角.4.对应角的对边为对应边，对应边的对角为对应角.5.根据书写规范，按照对应顶点找对应边或对应角.对应边相等.对应角相等．思考：△ABC≌△DEF，对应边有什么关系？对应角呢？AB=DEBC=EFAC=DF∠A=∠D∠B=∠E∠C=∠FDEFABC知识点全等三角形的性质3性质：全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等．几何语言：∵△ABC≌△DEF，∴AB=DE，BC=EF，AC=DF；∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F.DEFABC如图，AD平分∠BAC，AB=AC，△ABD与△ACD全等吗？BD与CD相等吗？∠B与∠C呢？先判断，并说明理由。例3解：△ABD≌△ACD，BD=CD，∠B=∠C.理由如下：由AD平分∠BAC，知∠1=∠2.因此，将图形沿AD对折时，射线AC与射线AB重合，∵AB=AC，∴点C与点B重合，也就是△ACD与△ABD重合(如图)，∴△ABD≌△ACD(全等三角形的定义).∴BD=CD(全等三角形的对应边相等)，∠B=∠C(根据什么？).如图，△ABC≌△DEF，则EF=___________.【分析】利用全等三角形的性质求值．【解析】∵△ABC≌△DEF， ∴BC=EF， ∵BC=5， ∴EF=5．5例4△ABC≌△AED，AB是△ABC的最大边，AE是△AED的最大边，∠BAC=25°，∠B=35°，AB=3cm，BC=1cm.求∠E，∠ADE的度数和线段