教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析(完整版).docxVIP

教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》练习题及答案解析(完整版)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

答案：A

解析：个人本位论强调教育要从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。裴斯泰洛齐的观点体现了个人本位论的思想，强调个人天赋力量和才能的发展。

2.“治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（）

A.政治功能

B.经济功能

C.生态功能

D.人口功能

答案：B

解析：教育的经济功能主要体现在：教育是劳动力再生产的基本途径；教育是科学知识再生产的最有效形式；教育是进行技术创新的一个重要手段。“治贫先治愚”体现了教育对经济发展的促进作用，通过教育提高劳动者素质，从而推动经济发展，阻断贫困代际传递。

3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）

A.遗传素质

B.学习训练

C.指导学习

D.成熟程度

答案：D

解析：格赛尔通过“同卵双生子爬梯实验”得出结论：儿童的学习取决于生理的成熟，成熟之前的学习和训练难有显著的效果。所以儿童有效学习和接受教育的前提条件是成熟程度。

4.三（2）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生（）

A.情绪情感的教育

B.意志品质的培养

C.人际交往的教育

D.思维品质的培养

答案：B

解析：意志品质是指一个人在行动中具有明确的目的，不屈从于周围人的压力，按照自己的信念、知识和行为方式进行行动的品质。题干中这些学生面对困难就退缩、叫苦叫累，说明他们缺乏意志品质，班主任需要加强对学生意志品质的培养。

5.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（）

①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B

解析：联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中提出21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存。

6.班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为（）

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.人格影响力

D.知识影响力

答案：C

解析：班主任的影响力主要包括职权影响力和人格影响力。职权影响力是由班主任的地位和权力决定的；人格影响力是指班主任通过自身高尚的品德、渊博的知识、良好的心理素质等对学生产生的影响，它比职权影响力更重要。

7.在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是（）

A.服从

B.模仿

C.以众

D.顺从

答案：C

解析：从众是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。题干中平时文静的学生在众人起哄时也参与其中，体现了从众行为。

8.为了帮助学生区分“燥”“躁”两个字，教师把“燥”解释为“干躁需要水”，把“躁”解释为“急躁需要足”。这种学习策略属于（）

A.精加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.计划策略

答案：A

解析：精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。教师通过对“燥”和“躁”进行有趣的解释，帮助学生理解和区分这两个字，属于精加工策略中的谐音联想法。

9.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

解析：学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

10.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

答案：B

解析：过度学习是指在学习达到目的后的附加学习。研究表明，过度学习程度达到150%时，效果最佳。所以小学生背诵课文时，学习程度最好达到150%。

11.小学生通过学习，掌握了“长方形面积=长×宽”这一公式。这种学习属于（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.命题学习

答案：D

解析：命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“长方形面积=长×宽”是一个命题，学生