2024-2025学年湖北省鄂州、随州、孝感高考生物试题必考题突破专项讲解(共6份打包)含解析.docVIP

2024-2025学年湖北省鄂州、随州、孝感高考生物试题必考题突破专项讲解(共6份打包)

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．花样滑冰运动员在冰面上进行比赛的过程中，身体正在发生的反应有

A．神经与肌肉协调配合完成高难度动作 B．寒冷直接刺激下丘脑产生兴奋

C．垂体合成并分泌抗利尿激素 D．血液中肾上腺素浓度持续降低

2．2019新型冠状病毒（2019-nCoV），因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新冠病毒不仅损害了肺，还包括免疫系统及其他器官；新型冠状病毒（2019-nCoV）核酸检测试剂盒的工作原理是通过提取病人样本中的RNA，进行反转录聚合酶链反应（RT-PCR），通过扩增反应将样本中微量的病毒信息进行放大，最后以荧光的方式读取信号。如果PCR之后信号为阳性，那么就可以认为样本中存在病毒（已经感染），反之表明样本中没有病毒（未感染）。下列说法正确的是（）

A．2019-nCoV和SARS病毒都对肺部产生严重伤害，因为它们都只侵染肺部细胞

B．2019-nCoV增殖过程需人体细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

C．新冠病毒基因组简单、遗传过程又不稳定，容易发生基因突变，给制备疫苗带来困难

D．用核酸检测试剂盒检测信号为阳性意味着我们得到了DNA--RNA杂合双链

3．向光性是植物对光照变化的一种有效适应。图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述错误的是（）

A．甲侧生长快，是由于IAA先横向运输再极性运输到尖端下部所致

B．乙为向光侧，IAA含量低于对照组任意一侧

C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致

D．对照组燕麦胚芽鞘两侧的IAA既不促进生长也不抑制生长

4．对于生物的激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）

A．刮干热风会影响小麦在开花期传粉，喷洒一定浓度的生长素能避免减产

B．胰岛素分泌不足的成年人排尿量会相应增加，逐渐消瘦，体重减少

C．切除动物的垂体后，血液中促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素会均减少

D．激素间协同和拮抗对动物正常生命活动是有利的，如生长素与甲状腺激素的协同

5．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。光调节鸟类繁殖活动的图解如下。下列相关分析不正确的是（）

A．鸟类的繁殖活动通过机体的神经-体液调节完成

B．A、B分别代表促性腺激素释放激素和促性腺激素

C．B作用的靶细胞只有性腺

D．C可通过反馈作用调节激素A和B的分泌

6．下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（）

A．原核细胞中只有大型的环状DNA，且不与蛋白质结合

B．大多数细菌因缺乏线粒体而不能进行有氧呼吸

C．细胞癌变过程，核仁变大，核孔数目增多，有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质

D．霉菌中的内质网是加工、分类、包装和发送蛋白质的细胞器

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某研究小组为探究不同浓度NaCl溶液对植物光合速率的影响，以水稻为实验材料进行实验探究，得到如图所示的实验结果。回答下列问题：

（1）研究表明，高浓度的NaCl溶液会影响生物膜的形成，直接抑制光合作用_______________阶段，同时也会使植物叶片气孔开放度下降，导致___________，从而降低光合速率。

（2）图中CO2吸收量代表净光合速率，判断依据是________________。

（3）据图分析，更适合在NaCl溶液浓度较高环境下生长的植物是___________________，理由是_______________________________________。

8．（10分）当病原体侵入人体后，能激活免疫细胞释放炎症细胞因子，引起炎症反应。发生炎症反应后，人体也可以通过稳态调节机制，缓解炎症反应，