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主讲人:钱旭耀知识型员工职业生涯发展规划

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一、知识型员工、职业、职业生涯概念一、知识型员工、职业、职业生涯概念今天讲座的题目:《知识型员工职业生涯发展规划》，首先我们要了解“知识型员工”、“职业”、“职业生涯”的概念。知识型员工概念知识型员工”这一概念是美国学者彼得?德鲁克首先提出的，指的是掌握并且能够运用其他人尚不具备的理论知识和概念有效解决工作难题的员工，这部分人的工作动力更多来自于任务本身所带来的内在报酬和自我价值实现。从电力施工企业员工的学历结构看，知识型员工主要是指具备专科及以上高学历的人。知识型员工特点（1）相对较高的个人素质：相对较高的个人素质，较高的学历、专业知识和技能、开阔的视野、融会变通的学习能力、宽泛的知识层面。（2）自主性较强：富有活力，不习惯一尘不变的工作方式，工作态度积极向上，具有较高的需求层次，热衷于那些富有创造力、挑战力的任务，并希望以此实现自己的工作价值。（3）强烈的自我价值实现愿望：在意自身价值的实现，期望得到企业或社会的认可。

知识型员工、职业、职业生涯概念职业是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。职业概念职业的五特性：经济性，技术性，社会性，伦理性，连续性。职业的特性人一生在职业方面的发展历程就是职业生涯。职业生涯是指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择及相关的教育或训练活动，是有计划的职业发展历程。职业生涯概念独特性：是指每个人都有自己的职业条件、职业理想、职业选择及有为实现职业自己所做的种种努力活动。个人就会有着自己与别人相区别的、独特的职业生涯历程。发展性：是指个人的职业生涯，都是一种发展、演进的动态过程。解决好个人职业生涯发展中的各种条件和因素，促进其顺利、健康发展，就有着重要的意义。这是人力资源开发与管理的重要任务。职业生涯的性质

（3）阶段性：是指每个人的职业生涯发展过程都有着不同的阶段，可以分为不同的时期。就人力资源的职业生涯各个阶段的状况，进行有针对性的、不同任务、不同手段的开发与管理至关重要。（4）整合性：是指由于个人所从事的工作或职业往往会决定他的生活形态，职业与生活两者之间又很难区别，职业生涯应具有整合性，涵盖人生整体发展的各个层面，而非仅仅局限于工作或职位。（5）互动性：人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会、个人与组织互动的结果。人的“自我”观念，人的主观能动性，个人所掌握的社会职业信息和职业决策技术，对职业生涯有着重要的影响。使用人力资源的用人单位，对其职业生涯有即时的和长期的重大影响，应在互动中搞好人力资源开发与管理，从组织化角度搞好对员工的职业生涯规划。（6）终生性：人力资源职业生涯各个阶段的总和构成了其终生性。终生性是指每个人的职业生涯作为一种动态发展的历程，是根据个人在不同阶段的需求而不断蜕变与成长的，直至终身(职业革命家、职业军人、职业企业家、职业医生、职业教师、职业政治家等)。一、知识型员工、职业、职业生涯概念

职业生涯的分期知识型员工职业生涯发展规划

二、职业生涯的分期二、职业生涯的分期可分为准备期、选择期、适应期、稳定期、衰退期、退出期。1．职业准备期职业准备期是一个人就业前从事专业、职业技能学习的时期。这是人生生涯的起点，也是素质形成的主要时期。但是对于这个生涯起点，许多人是盲目的，甚至是由别人代替(主要是父母)而走过的。2．职业选择期人要根据社会需要、个人的素质与意愿，做出职业选择，走上工作岗位。这是职业生涯的关键步骤，也是个人的职业素质与社会“见面”、碰撞和获得承认的时期。如果这时的选择失误，会带来职业生涯的不顺利、前途的不光明，抑或以后浪费光阴的再次选择，还可能丢掉别的好机会而“后悔莫及”。

是人的职业生涯的主体，时间上占据职业生活期的绝大部分，一般是在人的成年、壮年时期。这一时期是人们劳动效果最好的时期，也是养儿育女、担负繁重家庭责任的时期，成年人在该时期往往稳定在某种职业、甚至某一特定岗位上。在职业稳定时期，如果从业者的素质能够得到发挥和提高，潜力得以体现，稳扎稳打，就可能抓住机会，逐步取得成果、获得职业生涯的成功和成就。职业稳定期职业适应期走上职业岗位从事劳动，是对人的素质的实际检验。在这一时期，基本具备工作岗位要求的人，能够顺