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惠民财金集团招聘笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、用以传达、要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行事项的公文是（）。（由于原题目已经非常规范，基本无需改动，所以输出与原题目一致。）

A.批转性通知

B.批示性通知

C.指示性通知

D.告知性通知

【答案】：C

【解析】这道题考查不同类型通知的功能。要判断哪种通知是用以传达、要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行事项的公文，需要明确各类型通知的特点。批转性通知是用于批转下级机关的公文；批示性通知一般用于上级对下级的批示等；指示性通知用于上级机关指示下级机关如何开展工作，传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或执行的事项；告知性通知主要是告知某些情况，通常不涉及要求办理的事项。综上，用以传达、要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行事项的公文是指示性通知。

2、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益依法提起诉讼，这是通过向人民法院提起诉讼，由法院依据法律规定进行审判来解决纠纷，属于诉讼救济方式。仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法，题目中未提及仲裁相关内容。调解是指双方或多方当事人就争议的实体权利、义务，在人民法院、人民调解委员会及有关组织主持下，自愿进行协商，通过教育疏导，促成各方达成协议、解决纠纷的办法，题目中也未涉及调解相关内容。所以该条款包含的教育法律救济的方式有行政和诉讼。

3、撰写一篇简报，一般情况下要符合下列哪项要求？（）

A.简明精练，突出重点，字数一般控制在千字左右

B.一般用分条列项形式表述

C.有一定的理论深度

D.首先讲清形势，说明意义

【答案】：A

【解析】简报是传递某方面信息的简短的内部小报，具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。简明精练，突出重点，字数一般控制在千字左右，这符合简报简洁明了、快速传达关键信息的要求，能够让读者迅速了解核心内容。用分条列项形式表述并非是简报一般情况下必须要遵循的，简报的呈现形式较为多样。简报主要是传达信息，并不要求有一定的理论深度。简报通常是直接呈现重要信息，不一定需要首先讲清形势、说明意义。所以撰写一篇简报，一般情况下要符合简明精练，突出重点，字数一般控制在千字左右这一要求。

4、针对西方发达国家通过多种途径深入我国内地窃取我国居民基因资源的现象，国家颁布了有关基因保护的条例，要求公民自觉保护这一珍贵资源。这说明（）。

A.国家依法保护公民的权利和自由

B.公民有维护国家安全和利益的义务

C.公民应抛弃个人利益，服从国家利益

D.公民有维护个人利益不被侵害的权利

【答案】：B

【解析】国家出台基因保护条例要求公民自觉保护基因资源，是因为西方发达国家窃取我国居民基因资源这一行为可能威胁到国家的安全和利益。公民有维护国家安全和利益的义务，在面对此类情况时，按照国家条例自觉保护基因资源，正是履行这一义务的体现。国家依法保护公民的权利和自由，主要侧重于保障公民在合法范围内的各种权利和自由不受侵犯，而题干强调的是公民应履行相应义务，并非体现国家对公民权利和自由的保护。公民的个人利益与国家利益在根本上是一致的，当二者发生冲突时，个人利益要服从国家利益，但并不是要抛弃个人利益，而是在保障国家利益的前提下，兼顾个人利益。题干强调的是公民要保护国家的基因资源，维护国家利益，而不是强调公民维护个人利益不被侵害的权利。因此，题干体现的是公民有维护国家安全和利益的义务。

5、人类社会发展的最基本规律是（）。

A.社会存在决定社会意识的规律

B.阶级斗争推动社会发展的规律

C.生产关系必须适合生产力性质的规律

D.社会形态由低级到高级依次更替的规律

【答案】：C