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2024年河南省漯河市郾城区商桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、品德结构之中，属于社会道德规范转化为个人内在品质的首要环节，是品德形成基础的是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：D

【解析】这是一道关于品德结构相关概念的选择题，重点考查对品德形成中各要素作用的理解。在品德结构里，道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，它是个体品德的核心部分，但并非社会道德规范转化为个人内在品质的首要环节和品德形成的基础。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验，对道德行为具有推动作用，但同样不是首要环节和基础。道德意志是个体自觉调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程，它保证道德行为的持续性，但也不是品德形成的基础。而道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是衡量品德的重要标志。社会道德规范只有通过个体的道德行为才能真正转化为个人的内在品质，所以它是社会道德规范转化为个人内在品质的首要环节，也是品德形成的基础。因此本题正确答案是D。

2、儿童个案工作的低层次目标是：

A.改变儿童的社会处境

B.解决目前的困难

C.促进全面发展

D.增进问题的解决能力

【答案】：B

【解析】本题考查儿童个案工作低层次目标的知识。在儿童个案工作中，不同目标有着不同的层次和侧重点。选项A“改变儿童的社会处境”属于相对宏观和长远的目标，通常需要社会政策、资源调配等多方面的长期努力，并非低层次目标。选项C“促进全面发展”强调的是儿童在各个方面的综合提升和成长，这是一个较为高层次且全面的目标，需要持续的干预和支持。选项D“增进问题的解决能力”侧重于培养儿童自身应对问题的能力，也是基于一定基础上的提升目标。而选项B“解决目前的困难”，是最为直接且基础的目标。儿童在成长过程中可能会面临各种当下的困境，如生活中的具体难题、心理上的短期困扰等，解决这些眼前的困难是开展儿童个案工作首先要达成的，是低层次且具有现实紧迫性的目标。所以本题正确答案是B。

3、社区居民骨干的培养一般会采取（）方式进行。

A.集中辅导

B.个别辅导

C.直接辅导

D.间接辅导

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社区居民骨干培养方式的相关知识。选项A集中辅导，通常是针对一群人进行统一教学，虽能提高效率，但难以满足个体差异需求。选项C直接辅导表述模糊，未突出培养骨干的针对性特点。选项D间接辅导是通过中间环节或他人引导，缺乏直接的指导效果。而个别辅导，能够根据每个居民骨干的特点、优势和不足，制定个性化的培养计划，进行有针对性的指导，让骨干在自身薄弱的方面得到提升，更有利于其成长和能力的发展。所以社区居民骨干的培养一般会采取个别辅导方式进行，答案选B。

4、针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题，社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组，旨在搭建沟通平台，帮助父亲更多地交流养育经验，参与孩子培养。该小组属于（）

A.互动模式

B.行为治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同小组工作模式特点的理解与运用。解题关键在于准确把握题干中小组的目标和功能，再与各模式的核心特征进行对比分析。互动模式强调组员之间通过互动和相互影响来实现个人和小组的发展。在本题中，社会工作者小罗开设“携手共成长”小组，目的是搭建沟通平台，让父亲们交流养育经验、参与孩子培养，重点在于促进父亲之间的互动和交流，这与互动模式的核心思想高度契合。行为治疗模式主要聚焦于矫正服务对象的行为问题，关注行为的改变和修正，而题干中并未体现对父亲特定行为的治疗和矫正，所以该选项不符合。发展模式侧重于帮助组员挖掘自身潜能，实现自我发展和成长，重点在于个人能力的提升，题干主要强调的是父亲之间的交流互动，并非着重于挖掘个人潜能，因此该选项也不正确。社会目标模式强调通过小组活动推动社会变革和发展，关注社会公共利益和社会公正，本题小组主要针对父亲养育参与度问题，未涉及推动社会变革等内容，所以该选项也不合适。综上，答案选A。

5、从文化角度来看，那些循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期，这叫做（）青年。

A.正直

B.问题

C.文化叛逆

D.正直偏激

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型青年概念的理解。破题点在于明确每个选项所代表的青年类型的特点，并将其与题干中描述的循规蹈矩，不需要经历冲击或反叛行为便可过渡至成年期这一特征进行对比分析。首先看选项A，正直青年通常是指那些遵守社会规范、道德准则，行为表现良好，在成长过程中遵循常规、平稳过渡到成年期的青年，这与题干中描述的特征相符合。选项B，问题青年往往是指在行为、心理等方面存在一些问题，可能会有违反社会规范、不良行为等情况，与题干中