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探寻家庭密码：4-6年级小学生同伴冲突解决与父母教养方式之关联

一、引言

1.1研究背景

在小学生的校园生活与日常社交中，同伴冲突是极为常见的现象。相关研究表明，约70%的小学生每周至少会经历一次同伴冲突。这些冲突形式多样，小到因争夺一支铅笔、一个游戏角色而产生的小摩擦，大到因观点分歧、小团体排斥引发的激烈对抗。比如在课间休息时，孩子们可能会因为争抢乒乓球桌而发生争吵；在小组讨论中，也会因为对某个问题的不同看法而各执己见，互不相让。

不同的冲突解决策略，会对孩子的社交能力和心理健康产生截然不同的影响。若孩子总是以攻击、争吵的方式来处理冲突，不仅难以化解矛盾，还会让对方产生反感与抵触情绪