- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中.发现小珍的分数忽高忽低,这说明该测试缺乏()。
A.信度
B.效度
C.难易度
D.区分度
【答案】:A
2、下列不属于维果茨基的观点的是()
A.将心理机能分为高级机能和低级机能
B.认为人的心理发展是不断内化的结果
C.认为每一个心理发展阶段都有一个发展危机
D.提出“最近发展区”的概念,并认为“教学应走在发展的前面”
【答案】:C
3、2012年单项选择:学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助()
A.生产经验
B.生活经验
C.直接经验
D.间接经验
【答案】:D
4、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理效果的管理方式被称为()
A.常规管理
B.民主管理
C.目标管理
D.平行管理
【答案】:D
5、注重学生基础能力培养的课程是()。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.隐性课程
【答案】:A
6、采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态之间的距离,以达到问题解决的一种方法称之为()
A.手段一目的分析法
B.算法
C.爬山法
D.逆推法
【答案】:C
7、促进学生发展的最有效形式是()
A.教学
B.德育
C.体育
D.课外活动
【答案】:A
8、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。
A.教学过程最优化理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.全面发展的教育理论
【答案】:D
9、教育要适应人的发展的顺序性规律,应做到()。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
【答案】:A
10、下列哪项属于一般能力的范畴()
A.记忆能力
B.绘画能力
C.运动能力
D.社交能力
【答案】:A
11、由美国管理学家德鲁克提出的,以自我管理为中心的管理模式是()。
A.目标管理
B.常规管理
C.民主管理
D.平行管理
【答案】:A
12、教育学的根本任务是()
A.更新人们的教育观念
B.深化人们对教育的认识
C.揭示教育规律
D.分析教育现象
【答案】:C
13、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象?()
A.痕迹衰退说
B.动机说
C.同化说
D.干扰说
【答案】:D
14、艾里斯的ABC理论中“C”指的是()。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件
B.获得正向的情绪效果
C.事件造成的情绪结果
D.个体对A的信念、观点
【答案】:C
15、中等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差。这说明情绪具有()功能。
A.适应
B.动机
C.信号
D.组织
【答案】:D
16、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德的要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是()原则。
A.发扬积极因素。克服消极因素
B.理论联系实际
C.教育影响的一致性和连贯性
D.正面启发,积极引导
【答案】:C
17、教师成熟的标志是自觉关注()
A.教师
B.生存
C.学生
D.教材
【答案】:C
18、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是()
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理
【答案】:D
19、班级管理的中心工作是()
A.了解和研究学生
B.组织培养班集体
C.建立学生档案
D.班主任工作计划
【答案】:B
20、人的童年期以形象思维为主,少年期时抽象思维已有所发展,青年初期则以抽象思维为主,这表明人的发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
【答案】:B
21、注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。
A.基础型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.发展型课程
【答案】:B
22、儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()
A.思维的不可逆性
B.具体逻辑推理
C.以自我为中心
D.守恒概念的形成
【答案】:D
23、1902年,由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》,亦称(),这是我国正式颁布的第一个学制,但未及实施。
A.六三三制
B.五四学制
C.壬寅学制
D.癸卯学制
【答案】:C
24、能力有高低之分,性格有自信与自卑之差,说明人有()的差异。
A.心理过程
B.认知过程
C.个性心理倾向性
D.个性心理特征
【答案】:D
25、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是()
A.《政治学》
B.《民主主义与教育》
C.《理想国》
D.
文档评论(0)