2024年河北省石家庄市鹿泉市山尹村乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河北省石家庄市鹿泉市山尹村乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小虎发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小虎计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小虎所扮演的角色是（）。

A.使能者

B.协调者

C.矫治者

D.教育者

【答案】：D

【解析】本题主要考查学校社会工作者在不同情境下所扮演的角色。破题点在于理解每个选项所代表的角色内涵，并结合题干中社会工作者小虎的具体行为来判断。各选项角色内涵分析使能者：主要是协助服务对象正常发挥自身的能力，激发他们自身的潜能，以实现自身的改变和成长。通常表现为为服务对象提供机会、资源或鼓励等，让其自身能够积极主动地解决问题。协调者：侧重于协调不同主体之间的关系，平衡各方面的利益和需求，促进各方的沟通与合作，以实现一个共同的目标。在这个过程中，协调者并不直接对服务对象的行为进行纠正或教育。矫治者：一般针对的是有较为严重偏差行为、甚至可能涉及违法犯罪行为的个体或群体，通过专业的方法和手段对其进行改造和纠正，使其行为符合社会规范和道德准则。教育者：通过向服务对象传授知识、技能、正确的价值观和行为规范，帮助他们改变不正确的思想和行为，实现成长和发展。结合题干分析在本题中，学校社会工作者小虎发现初中男生有欺负同学的不当行为后，运用不同的小组工作技巧帮助他们改变这些不当行为。这明显是小虎在向这些男生传授正确的行为规范和道德观念，引导他们认识到自己行为的错误并进行改正，是在扮演教育者的角色。而题干中并没有体现协助男生发挥自身潜能（使能者）、协调各方关系（协调者）的相关内容，且这些男生欺负同学的行为尚未达到需要矫治的严重程度，所以排除A、B、C选项。综上，答案选D。

2、王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。

A.与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误

B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为

C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略

D.协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活

【答案】：B

【解析】本题主要考查在运用认知行为理论帮助患者时，医务社会工作者扮演教育者角色的具体体现。解题关键在于理解教育者角色的内涵，并分析每个选项是否符合这一角色特点。选项A与王女士探讨其思维方式并讨论认知错误，这主要侧重于引导王女士认识自身思维方面的问题，更像是协助王女士进行自我探索和觉察，重点在于发现错误认知，而并非直接传授知识以帮助其修正行为，所以未体现教育者角色。选项B帮助王女士运用科学知识进行反思和修正行为，教育者角色的核心就是向服务对象传授知识和技能，引导其学习并运用这些内容来改变自身行为。此选项中，小乔通过让王女士运用科学知识进行反思和修正行为，符合教育者向服务对象教授知识以促使其行为改变的要求，体现了教育者的角色。选项C与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略，这一过程主要是与王女士共同制定行动方向和计划，重点在于规划和决策，并非是向王女士教授知识使她能够自我改变，所以没有体现教育者角色。选项D协助王女士养成良好的习惯、调整生活，这更多的是在生活层面给予协助和引导，没有涉及到向王女士传授科学知识以帮助她从认知层面进行改变和修正行为，因此也未体现教育者角色。综上，本题正确答案是B，只有选项B体现了小乔作为教育者向王女士传授科学知识，以帮助她反思和修正行为的角色特点。

3、员工培训的形式按()划分,可以分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。（?）

A.培训的目的

B.培训对象的不同

C.培训的组织形式

D.培训的层次

【答案】：A

【解析】本题主要考查员工培训形式的划分依据。在确定答案之前，需要对每个选项所对应的培训形式划分情况进行分析。选项A，按培训的目的划分培训形式，能够将员工培训分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。学历培训目的在于提升员工学历层次，文化补课主要是弥补员工文化知识上的不足，岗位职务培训则是为了让员工更好地胜任特定岗位和职务，所以该选项符合题意。选项B，按培训对象的不同划分，通常是依据不同的员工群体，如新员工培训、老员工培训等，与题目中所列举的学历培训、文化补课、岗位职务培训不是基于同一划分依据，所以该选项错误。选项C，按培训的组织形式划分，一般是分为内部培训、外部培训、线上培训、线下培训等，并非题目所呈现的分类方式，因此该选项也不正确。选项D，按培训的层次划分，可能会有初级培训、中级培训、高级培训等，与题目中的分类