原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025/07/05教科版三年级上册13《水结冰了》标准教案汇报人：
CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业与评价
教学目标01
知识与技能目标01理解水的三态变化学生能够描述水在不同温度下的状态变化，包括液态、固态和气态。02掌握观察记录方法通过实验观察水结冰的过程，学生学会使用温度计记录数据，并进行简单的实验记录。
过程与方法目标观察水结冰现象通过实验观察水在不同温度下的变化，记录水结冰的过程，培养学生的观察能力。理解物质状态变化引导学生理解水从液态变为固态的物理变化过程，掌握物质状态变化的基本概念。实验操作技能指导学生正确使用温度计和冰盒等实验工具，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。
情感态度与价值观目标培养观察兴趣通过观察水结冰的过程，激发学生对自然界变化的好奇心和探索欲。树立科学态度引导学生通过实验了解水的物理变化，培养他们严谨的科学观察和实验态度。
教学内容02
课程标准要求理解水的三态变化学生需掌握水在不同温度下的状态变化，理解液态水结冰成固态的物理过程。观察实验能力培养通过观察水结冰的实验，培养学生的观察力和实验操作能力，记录实验现象。科学探究方法学习引导学生运用科学探究方法，提出问题、进行假设、实验验证，得出结论。日常生活联系将水结冰现象与日常生活中的实例相联系，如冬天湖面结冰，增强学习的实践意义。
教材内容分析水的三态变化介绍水在不同温度下的状态变化，如液态水结冰成固态，以及冰融化成水。冰的特性分析冰的物理特性，包括透明度、浮力以及冰的形成过程。日常生活中的应用探讨冰在日常生活中的应用，例如冷藏食物、滑冰等，以及其对环境的影响。
重点难点解析01理解水的三态变化学生能够描述水在不同温度下的状态变化，理解液态水结冰成固态的过程。02掌握观察记录方法通过实验观察水结冰的过程，学生学会使用温度计记录数据，并能准确记录观察结果。
教学方法03
教学策略选择培养观察兴趣通过观察水结冰的过程，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。树立科学态度引导学生通过实验和观察，培养严谨的科学态度和尊重事实的价值观。
学生参与方式观察水结冰现象学生通过观察实验，了解水在不同条件下结冰的过程，培养科学探究能力。记录实验数据指导学生准确记录水温变化和结冰时间，提高数据处理和分析能力。归纳总结规律引导学生通过实验结果，总结水结冰的条件和规律，锻炼逻辑思维和归纳能力。
教学媒体运用水的三态变化介绍水在不同温度下的状态变化，如液态水结冰成固态。冰的特性探讨冰的物理特性，例如冰比水轻，能在水面上漂浮。冰的形成过程解释冰的形成过程，包括水分子在低温下排列成固态结构。
教学过程04
导入新课理解水的三态变化学生能够描述水在不同温度下的状态变化，包括液态、固态和气态。掌握观察记录方法通过实验观察水结冰的过程，学生学会使用温度计记录数据，并进行简单的实验记录。
新课讲解理解物质状态变化学生应能描述水从液态变为固态的过程，理解温度对物质状态的影响。掌握基本实验技能通过观察和实验，学生应学会记录数据和分析实验结果，掌握科学探究的基本方法。培养科学探究兴趣激发学生对自然界变化的好奇心，培养他们通过实验探究科学问题的兴趣和习惯。认识水的特性学生需要了解水的物理特性，如水的密度、溶解性等，并能联系日常生活中的应用。
实践操作培养观察兴趣通过观察水结冰的过程，激发学生对自然界变化的好奇心和探索欲。树立科学态度引导学生通过实验了解水的物理变化，培养严谨的科学探究精神和实事求是的态度。
课堂小结观察水的结冰过程学生通过实验观察水在不同条件下结冰的过程，记录温度和时间的变化。理解物质状态变化通过讨论和实验，学生理解水从液态变为固态的物理变化过程及其科学原理。实验操作技能培养指导学生正确使用温度计和计时器，培养他们进行科学实验的基本操作技能。
作业布置水的三态变化介绍水在不同温度下的状态变化，如液态水结冰成固态。冰的特性探讨冰的物理特性，例如冰比水轻，冰在水中的浮力现象。冰的形成过程解释水分子在低温下如何排列形成冰晶的科学原理。
作业与评价05
作业设计01理解水的三态变化学生能够描述水在不同温度下的状态变化，包括液态、固态和气态。02掌握观察记录方法通过实验观察水结冰的过程，学生学会使用温度计记录数据，并进行简单的实验记录。
评价方式与标准培养观察兴趣通过观察水结冰的过程，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。树立科学态度引导学生通过实验和观察，培养严谨的科学探究精神和实事求是的态度。
THEEND谢谢
文档评论（0）