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2024年河南省安阳市北关区民航路街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：服务对象：“我和妻子的关系很差，
A.对质
B.同理
C.建设
D.对焦
【答案】：D
【解析】本题是一道关于社会工作者面谈技巧的选择题。题干给出了服务对象表达“我和妻子的关系很差”这一情境，让我们从对质、同理、建设、对焦四个选项中选择合适的面谈技巧。对质通常是指社会工作者指出服务对象言行中不一致的地方，以促使其正视问题，在本题情境中未体现这种不一致的冲突，所以A选项不符合。同理是指社会工作者站在服务对象的角度，理解其感受和处境，题干中没有体现出社会工作者这一情感共鸣行为，B选项不正确。建设一般是指帮助服务对象构建积极的认知或行为方式，题干未涉及这方面内容，C选项也可排除。对焦则是指社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄，集中讨论的焦点。服务对象提到与妻子关系差，但表述较为宽泛，社会工作者可能需要运用对焦技巧，将讨论集中在具体问题上，故而本题答案选D。
2、出生后第一年，这之后生长速度会减慢；青春期阶段的生长速度又会加快，到18周岁时骨髓的发育基本定型。体现在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育具有（）。
A.个体差异性
B.分化与互补性
C.不均衡性
D.差异性
【答案】：C
【解析】该题主要考查儿童身体各系统发育特点在题目情境中的体现。题目指出儿童出生后第一年生长速度快，之后减慢，青春期又加快，到18周岁骨髓发育基本定型，这清晰展现了儿童身体各系统在不同阶段的生长速度不一致。选项A个体差异性强调的是不同个体之间在发育上的区别，而本题重点是同一儿童不同阶段的发育情况，并非不同个体间对比，所以A选项不符合。选项B分化与互补性侧重于身体各部分功能在发育过程中的分化以及相互补充的关系，与题目所呈现的不同阶段生长速度差异的主旨不相关，故B选项不正确。选项D差异性表述过于宽泛，没有像不均衡性那样精准地契合题目描述的不同阶段发育速度有别的特点。而不均衡性准确概括了儿童身体各系统在不同时期生长速度有快有慢的特征，与题目中不同阶段生长速度变化的描述相匹配，所以本题正确答案是C。
3、父母应该使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，这主要是在保障未成年人的()。
A.受教育权
B.受保护权
C.生存权
D.参与权
【答案】：A
【解析】本题旨在考查对未成年人不同权利的理解与区分，核心在于分析题干中父母让适龄未成年人入学接受并完成义务教育这一行为所保障的权利。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。题干中明确提到父母使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，这一行为的直接目的就是保障未成年人能够享有接受教育的机会，显然是在保障其受教育权。受保护权主要侧重于未成年人在生活、安全等方面受到保护，避免受到伤害和侵害，题干中父母的行为并非主要围绕此方面，故B选项错误。生存权强调的是人的生命安全和基本生活保障，与入学接受义务教育这一行为关联不大，所以C选项不正确。参与权是指未成年人参与家庭、社会生活等各种事务的权利，题干内容未体现这一点，D选项也不符合。综上，正确答案是A选项，父母让适龄未成年人入学接受并完成义务教育，主要保障的是未成年人的受教育权。
4、社会工作者小王在社区开展关爱高龄老人的服务，经过需求评估，小王在计划书中设计的具体干预措施之一是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援，上述干预措施旨在建立社区居民关爱高龄老人的（）
A.个人网络
B.邻里协助网络
C.志愿者联系服务
D.正式支持网络
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同社区支持网络类型的理解与区分。解题关键在于准确把握题干中所提及的干预措施特点，并将其与各个选项所代表的支持网络类型相对应。在这个情境中，社会工作者小王计划发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援。这一群体都来自社区，他们之间存在着邻里关系或工作关联，具有一定的地缘或社区工作联系。选项A个人网络主要是以个人的亲戚、朋友等为主体的关系网络，题干中强调的是社区内具有特定社区身份的群体，并非仅仅基于个人关系，所以A选项不符合。选项C志愿者联系服务侧重于志愿服务的组织和联系，但题干重点是强调社区成员形成的这种邻里间的协助关系，并非单纯的志愿者服务，所以C选项也不准确。选项D正式支持网络通常是指由政府、正式组织等提供的制度性、规范性的支持体系，而题干中的邻里、物业公司职工、保洁员等并非属于正式的制度性支持主体，所以D选项也不正确。选项B邻里协助网络，强调的是社区居民之间基于邻里关系而形成的相互协助体系，这与题干中发动社区邻里及相关社区工作人员为高龄老人提供支援
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