2024年河南省商丘市虞城县杜集镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省商丘市虞城县杜集镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者大安突然接到社区工作人员的电话，说张婶家的女儿圆圆站在楼顶上要自杀，请他去帮忙制止。大安赶到现场，一边用专业技巧安抚圆圆的情绪，一边劝阻围观居民不要喊叫，以免刺激圆圆。在警察到来之前，圆圆的情绪逐渐稳定下来。上述大安的做法中，反映出社会工作者应具备的心理素质有（）。

A.有同情心又能理性分析和处理问题

B.指导服务对象修正偏差行为的能力

C.与服务对象一起处理好问题的能力

D.可与服务对象进行良好沟通的能力

E.既充满信心又能冷静应对危机情境

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会工作者应具备心理素质的理解以及对各选项的分析判断。解题的关键在于紧扣题干中社会工作者大安的具体行为，分析其体现出的心理素质。首先看选项A，大安在接到张婶女儿圆圆要自杀的消息后迅速赶到现场，能体现出他对圆圆的遭遇有同情心；同时，他用专业技巧安抚圆圆的情绪，还劝阻围观居民不要喊叫以免刺激圆圆，这一系列行为表明他能够理性分析和处理问题，所以选项A正确。选项B，题干中并没有明确体现出大安指导服务对象修正偏差行为，重点在于安抚情绪和应对危机，所以该选项不符合要求。选项C，“与服务对象一起处理好问题”强调的是合作处理问题的过程，而题干主要突出的是大安采取的单方面措施使圆圆的情绪稳定，并非强调一起处理问题，所以该选项不准确。选项D，虽然大安与圆圆有沟通以安抚其情绪，但这只是他应对危机情境的一部分表现，此选项没有全面体现出题干所反映的心理素质，不够准确。选项E，题干中并没有明显体现出大安“充满信心”这一心理素质，主要强调的是他冷静应对的一面，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A。

2、老李是一位67岁的退伍军人，社会工作者小丽最近和他聊天时，发现他的话语中经常有关于性的暗示，表明自己有这方面的需求。吃惊和尴尬之余，小丽感到非常苦恼。小丽遇到的问题属于（）。

A.疏于照顾的问题

B.药物滥用与药物依赖问题

C.性与亲密关系的处理

D.教育服务对象的问题

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同老年服务问题类型的理解与判断。在题目情境中，社会工作者小丽与67岁的退伍军人老李交流时，发现老李话语中常有关于性的暗示并表明有这方面需求，小丽为此苦恼。选项A中，疏于照顾问题通常指老人缺乏必要的生活照料、关心等情况，题干中并未体现老李存在疏于照顾的相关内容，所以A选项不符合。选项B提到的药物滥用与药物依赖问题，是围绕老人在药物使用上出现不合理、成瘾等现象，而题干没有涉及到药物方面的信息，故B选项错误。选项C，性与亲密关系的处理包含了老年人在性需求表达以及相关关系处理等方面的内容，这与题干中老李表现出性方面需求的情况相契合，所以C选项正确。选项D，教育服务对象问题侧重于帮助服务对象学习知识技能、改变行为等，题干主要强调的是性方面需求问题，并非教育服务对象相关，因此D选项也不正确。综上，答案选C。

3、在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，推动受助家庭成员发生积极的改变。

A.使能者

B.教育者

C.支持者

D.资源调动者

【答案】：C

【解析】本题主要考查在家庭社会工作介入阶段社会工作者所扮演的不同角色特点。解题关键在于准确理解每个角色含义，并将其与题干描述进行匹配。选项A，使能者角色强调挖掘受助者自身潜能，促使其具备解决问题的能力，重点在于激发受助者内在能力，而题干强调与受助家庭成员建立合作关系推动改变，并非单纯激发能力，所以A选项不符合。选项B，教育者角色侧重于向受助者传授知识和技能，帮助他们学习新的行为和应对方式，题干未涉及知识技能传授内容，故B选项不正确。选项C，支持者角色要求社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动其能力，建立积极信任的合作关系，推动其发生积极改变，这与题干描述完全相符，所以C选项正确。选项D，资源调动者角色主要是为受助者寻找和整合各种资源，以满足其需求，题干重点并非资源调动，因此D选项不合适。综上，答案选C。

4、实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是()。单选

A.温和的

B.依求助者耐受程度而定

C.强烈的

D.根据咨询师的习惯而定

【答案】：C

【解析】本题主要考查实施厌恶刺激时厌恶刺激强度的设定依据。在实施厌恶刺激时，其强度的设定有着科学的考量。选项A提到温和的强度，温和的刺激可能无法达到使求助者产生足够厌恶反应的效果，难以实现厌恶疗法的预期目标，故A选项错误。选项B提出依求助者耐受程度而定，然而如果单纯依据求助者耐受程度，可能会因为个体差异和求助者对耐受的主观感受不同，导致刺