2024年江西省九江市九江县新洲垦殖场招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年江西省九江市九江县新洲垦殖场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作尊重人，相信人们有一定能力在某种程度上回应遇到的问题，而社会工作的目的在于协助案主增强自己的能力以应对这些挑战，帮助他们发现这些能力，强化这些能力。这反映出的社会工作专业的价值理念是（）。

A.接纳

B.宽容

C.助人自助

D.尊重

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作专业价值理念的理解。题目中强调社会工作尊重人，认为人们自身具备在一定程度上回应问题的能力，而其目的是协助案主增强自身能力来应对挑战，也就是帮助案主发现并强化自身能力。“接纳”侧重于对服务对象不同背景、行为等的包容，题中并未着重体现这方面内容，所以A选项不符合。“宽容”强调对他人错误、不当行为的容忍，与题干主旨无关，B选项可排除。“尊重”虽然也是社会工作价值理念之一，但题干重点突出的是协助案主提升能力去解决问题，而非单纯的尊重，D选项也不正确。“助人自助”准确地概括了题干意思，即社会工作不仅是给予帮助，更重要的是激发案主自身能力，使其能够依靠自己解决问题，实现自我成长和发展。所以这道题应该选C选项。

2、根据《天津市文明行为促进条例》，携犬出户未使用束犬链牵领或者未采取其他安全措施的，由公安机关处（）罚款；情节严重的，没收犬只。

A.一百元以上五百元以下

B.五十元以上二百元以下

C.二百元以上五百元以下

D.五百元以上五千元以下

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《天津市文明行为促进条例》中关于携犬出户违规行为处罚规定的了解。在城市养犬管理中，携犬出户使用束犬链牵领或采取其他安全措施，是保障公共安全和他人安全的重要举措。《天津市文明行为促进条例》针对未遵守此项规定的行为作出了明确的处罚规定。具体到本题，当携犬出户未使用束犬链牵领或者未采取其他安全措施时，依照该条例，由公安机关处一百元以上五百元以下罚款；若情节严重的，则没收犬只。选项B五十元以上二百元以下的罚款额度不符合该条例规定；选项C二百元以上五百元以下表述不准确；选项D五百元以上五千元以下更是与条例规定相差较大。所以正确答案是A。通过对相关法规的了解，有助于我们在日常生活中更好地规范养犬行为，维护社会公共秩序和安全。

3、社会工作者老陆发现，社区居家养老志愿服务队队长沈大爷有时候不能及时将老人的需求变化反馈给志愿者，造成双方的不便。老陆向沈大爷了解情况，得知他最近因忙于安排协调服务队的所有人手和工作，有些顾此失彼。从居民骨干培养的角度看，老陆应该帮助沈大爷（）。

A.提升民主协商能力

B.学习资源动员技巧

C.增强行政管理能力

D.灌输当家做主理念

【答案】：C

【解析】本题主要考查从居民骨干培养角度，针对社区居家养老志愿服务队队长沈大爷面临的问题，老陆应采取的帮助措施。从题干可知，沈大爷因忙于安排协调服务队的所有人手和工作，导致不能及时将老人需求变化反馈给志愿者，出现顾此失彼的情况。这表明沈大爷在行政管理方面存在不足，缺乏合理分配时间和精力、统筹各项工作的能力。选项A，民主协商能力主要侧重于在决策过程中与他人进行平等讨论、达成共识，与沈大爷当前面临的时间管理和工作统筹问题关联性不大。选项B，资源动员技巧着重于调动各类资源，题干中并未体现沈大爷在资源动员方面存在问题。选项D，灌输当家做主理念主要是培养居民骨干的自主意识和责任感，不能直接解决沈大爷面临的工作安排和反馈不及时的问题。而选项C，增强行政管理能力可以帮助沈大爷更好地安排协调工作，合理分配时间，提高工作效率，从而既能做好服务队的人员和工作安排，又能及时将老人需求变化反馈给志愿者。所以，从居民骨干培养的角度看，老陆应该帮助沈大爷增强行政管理能力，答案选C。

4、根据社会政策惠及的人群范围和对象的差异性，可以将社会政策划分为（）两种基本模式。

A.整合型和碎片型

B.普惠型和特惠型

C.广义型和狭义型

D.政府主导型和民间推动型

【答案】：B

【解析】本题考查社会政策的基本模式分类。根据社会政策惠及的人群范围和对象的差异性进行划分，关键在于理解各选项所代表模式的特点。A选项整合型和碎片型，并非基于惠及人群范围和对象差异来对社会政策进行分类，整合强调的是政策的系统性和整体性，碎片则表示缺乏系统性，与题目所要求的划分依据不匹配。B选项普惠型和特惠型符合题意。普惠型社会政策是指能够惠及全体或大部分社会成员的政策，具有广泛的覆盖性；特惠型社会政策则是针对特定的群体或对象提供专门的福利和支持，精准地满足特定人群的需求，这两种模式正是根据惠及人群范围和对象的差异性来划分的。C选项广义型和狭义型，通常用于界定概念的范围大小，而非针对社会政策惠及人群范围和对象差异的分类方式。D选项政府主导型和民间推动型，是从政策推动主体的角度进行分类，重点在