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《经济全球化的历程和影响：高中世界历史教案》
一、教案取材出处
本教案主要取材于人教版高中世界历史教材，具体涉及章节为“经济全球化的历程和影响”。参考了《世界现代史》教材、《世界经济史》等专业书籍，以及互联网上关于经济全球化的相关文章。
二、教案教学目标
知识与技能：了解经济全球化的概念、发展历程和影响，培养学生获取、处理、运用信息的能力。
过程与方法：通过分析历史案例，培养学生独立思考、合作探究的能力。
情感态度与价值观：认识经济全球化对世界各国的利弊，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学重点难点
项目
重点
难点
重点一
1.经济全球化的概念和特点2.经济全球化的主要阶段和重要事件3.经济全球化的影响
1.理解经济全球化与区域一体化的关系2.分析经济全球化对发展中国家的影响
重点二
1.世界贸易组织（WTO）的成立和发展2.亚洲金融危机及其影响3.欧洲一体化进程
1.认识世界贸易组织的作用和地位2.分析亚洲金融危机的成因和影响
重点三
1.全球经济治理体系的变化2.新兴市场和发展中国家在国际经济中的地位3.经济全球化对环境保护的影响
1.理解全球经济治理体系的演变2.分析新兴市场和发展中国家在全球化进程中的角色
难点
1.经济全球化与区域一体化的关系2.经济全球化对发展中国家的影响3.全球经济治理体系的变化
1.分析经济全球化与区域一体化的相互促进与制约关系2.分析经济全球化对发展中国家经济发展的机遇与挑战3.了解全球经济治理体系的演变及其对各国的影响
四、教案教学方法
案例分析法：通过分析具体的历史案例，如欧洲一体化进程、亚洲金融危机等，帮助学生理解经济全球化的具体表现和影响。
小组讨论法：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
多媒体教学法：利用PPT、视频等多媒体手段，直观地展示经济全球化的历程和影响。
图表分析法：运用图表分析经济全球化的数据，提高学生的数据解读能力。
五、教案教学过程
教学过程一：导入新课
教师：同学们，今天我们来学习一个重要的话题——经济全球化。请大家思考，什么是经济全球化？它与我们的生活有什么关系？
学生：自由发言，分享自己对经济全球化的理解和看法。
教师：很好，同学们已经对经济全球化有了初步的认识。我们将通过学习，深入了解经济全球化的历程和影响。
教学过程二：讲授新课
经济全球化的概念和特点
教师讲解经济全球化的定义、发展历程和主要特点，如资本流动的全球化、贸易自由化等。
学生通过阅读教材，了解经济全球化的基本概念。
经济全球化的主要阶段和重要事件
教师展示世界贸易组织（WTO）的成立、亚洲金融危机等案例，分析经济全球化的主要阶段和重要事件。
学生小组讨论，分析这些事件对经济全球化的影响。
经济全球化的影响
教师引导学生思考经济全球化对发展中国家和发达国家的影响，以及它对环境保护的影响。
学生通过图表分析，了解经济全球化对各国经济、社会和环境的影响。
教学过程三：课堂小结
教师：今天我们学习了经济全球化的概念、发展历程和影响。请大家思考：面对经济全球化，我们应该如何应对？
学生：自由发言，分享自己的看法。
教学过程四：课后作业
收集有关经济全球化的新闻或案例，分析其对各国的影响。
撰写一篇关于经济全球化的观点文章。
六、教案教材分析
本教案以人教版高中世界历史教材为基础，结合《世界现代史》教材和《世界经济史》等专业书籍，以及互联网上关于经济全球化的相关文章。教材内容丰富，逻辑清晰，有助于学生系统地了解经济全球化的历程和影响。在教学中，教师应注重以下几点：
突出重点：明确教学重点，如经济全球化的概念、主要阶段和影响等。
注重实际：结合实际案例，帮助学生理解经济全球化的具体表现和影响。
启发思维：引导学生思考经济全球化对各国的影响，以及我们应该如何应对。
七、教案作业设计
作业一：经济全球化案例分析报告
选题：学生选择一个与自己生活相关的经济全球化案例，如中国的“一带一路”倡议、欧洲的欧盟一体化等。
内容要求：
案例背景：简要介绍案例的起源和背景。
案例发展：描述案例的发展过程，包括关键事件和决策。
影响分析：分析案例对参与国及全球的影响，包括经济、政治、社会和文化等方面。
个人观点：阐述学生对案例的看法，提出可能的改进建议。
作业二：小组讨论：经济全球化的利与弊
分组：学生分为若干小组，每组57人。
讨论题目：讨论经济全球化对发展中国家的利与弊。
操作步骤：
小组内部讨论，每个成员提出自己的观点。
选出一名代表进行发言，汇报本组讨论结果。
教师点评，总结讨论要点，并邀请其他小组进行补充或反驳。
具话术：
“我认为经济全球化对发展中国家有利，因为它促进了技术转移和资本流动。”
“但我担心，经济全球化可能导致发展中国家
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