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跨学科团队合作对课程思政效果的影响分析
前言
尽管面临挑战，跨学科项目式教学模式的推广仍然充满机遇。随着全球教育理念的逐步更新，越来越多的教育系统开始注重学生综合能力的培养，而跨学科项目式教学正是实现这一目标的重要途径。信息技术的发展为跨学科项目式教学提供了更多的工具和平台，学生可以通过互联网和虚拟平台，进行跨地域、跨文化的合作学习，进一步增强学习的深度和广度。跨学科项目式教学也为教育创新和人才培养方式的变革提供了重要契机，特别是在培养创新型、复合型人才方面，具有巨大的发展潜力。
课程思政的核心在于通过专业课程的教学内容，系统地融入思想政治教育
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