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2024年河北省石家庄市平山县宅北乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小顾在某养老机构开展了“朝花夕拾”高龄老人支持小组下列场景中，可能出现在小组转折阶段的是（）
A.个别组员不愿结束小组，反映自己的问题没有解决，希望增加1次小组
B.小顾与组员约定两个月之后举行“银龄聚会”，承诺自己会持续跟进服务
C.组员行为拘谨、沉默被动小顾运用“击鼓传花”游戏让组员进行自我介绍
D.个别组员在“往事回顾“”环节发生争执，小顾带领组员重温并调整小组契约
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对小组工作转折阶段特点的理解与应用。小组转折阶段，组员之间可能会因各种观点、利益等产生冲突。选项A中个别组员不愿结束小组并希望增加小组次数，这是在小组结束阶段组员因不舍及对问题解决的诉求而产生的表现，并非转折阶段特征。选项B里小顾与组员约定后续聚会和跟进服务，这属于小组结束阶段社会工作者为延续服务效果所做的安排。选项C中组员行为拘谨、沉默被动，小顾用游戏让组员自我介绍，这是小组开始阶段，为了打破陌生感、建立互动的常见做法。而选项D，个别组员在“往事回顾”环节发生争执，争执体现了组员之间的冲突，这是转折阶段的典型表现，小顾带领组员重温并调整小组契约，则是社会工作者应对冲突、维护小组秩序的恰当举措。所以本题正确答案是D。
2、咨询式督导与（）较为一致的是强调服务工作的完成及其质量，焦点集中在特殊议题上。
A.训练式督导
B.管理式督导
C.师徒式督导
D.行政式督导
【答案】：B
【解析】本题主要考查不同类型督导与咨询式督导特点的对比。破题点在于明确各选项督导类型的特点，再看哪一种与咨询式督导“强调服务工作的完成及其质量，焦点集中在特殊议题上”这一特点最为一致。训练式督导侧重于教导被督导者专业的服务技巧和知识，注重培养其能力，并非聚焦于服务工作完成质量和特殊议题。师徒式督导更强调经验的传承和分享，类似师傅带徒弟的模式，重点不在服务工作完成和特定议题的质量把控。行政式督导主要关注机构的行政管理和资源分配等行政事务，与题干强调的服务工作完成质量和特殊议题关联性不强。而管理式督导会关注服务工作的完成情况以及质量，并且会聚焦在特殊议题上进行管理和监督，这与咨询式督导强调服务工作的完成及其质量、焦点集中在特殊议题上的特点较为一致。所以本题正确答案是B选项。
3、在对个案工作进行评估时可以采用的方法，不包括()。
A.由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度
B.由社会工作同行评估服务工作的开展状况
C.由普通市民评估服务工作开展状况
D.由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况
【答案】：C
【解析】本题主要考查个案工作评估方法的相关知识。在个案工作评估中，通常会有几种常见且合理的评估主体。选项A中，让服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度是非常必要的。因为服务对象是直接接受服务的一方，他们的亲身体验和感受能够最直接地反映出服务的实际效果和质量，所以该选项属于常见的评估方法。选项B，由社会工作同行评估服务工作的开展状况也具有重要意义。社会工作同行具备专业的知识和经验，他们能够从专业的角度对服务工作进行客观评价，发现工作中的优点与不足，进而提出针对性的改进建议，所以此选项也是合理的评估方法。选项C，普通市民由于缺乏对社会工作专业知识和服务流程的了解，他们难以对服务工作开展状况进行准确、专业的评估，其评估结果可能缺乏有效性和可靠性，因此该选项不属于对个案工作进行评估时可以采用的方法。选项D，服务机构对社会工作者的服务工作开展状况进行评估是机构管理和监督的重要环节。服务机构可以从整体运营、服务目标达成等方面进行综合考量，保证服务工作的质量和效率，所以该选项属于评估方法之一。综上，本题答案选C。
4、王女士今年36岁，有一个10岁的儿子，在她看来，好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子，儿子稍不听话，就各种抱怨，甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架，关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后，决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中，正确的是（）。
A.改变儿子不合理的行为
B.改变王女士不合理的认知
C.增强王女士的家庭教育能力和沟通能力
D.明确家庭成员沟通中的具体问题，指导成员尝试新的沟通方式
【答案】：D
【解析】本题考查对运用家庭照顾技巧帮助家庭改善问题的理解。题干中王女士以自己认为好孩子应听话乖巧、学习好的标准要求儿子，稍不听话就抱怨打骂，导致母子关系紧张。选项A，问题的关键并非儿子行为不合理，而是王女士的标准及沟通方式存在问题，所以改变儿子不合理行为无法从根本上解决家庭矛盾，该选项不正确。选项B，改变王女士不合理的认知虽然有一定作用，但不够全面，仅改变
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