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2024年山东省济南市槐荫区振兴街街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小王服现役期间在一次抗洪救灾中不幸牺牲，应由（）批准小王为烈士。

A.军队团级以上单位政治机关

B.军队师级以上单位政治机关

C.军队军级以上单位政治机关

D.中国人民解放军总政治部

【答案】：C

【解析】这道题考查的是烈士批准主体的相关知识。在我国，对于烈士的评定有着严格的规定和审批流程。根据相关政策法规，在服现役期间因执行任务牺牲的人员，其烈士批准权限有明确划分。小王在服现役期间于抗洪救灾中不幸牺牲，这种情况下，需要由相应级别的军队单位政治机关来批准其为烈士。选项A中军队团级以上单位政治机关，其权限相对较低，通常不足以承担烈士批准这一重大事项。选项B军队师级以上单位政治机关虽级别有所提升，但仍然不符合对于烈士批准权限的要求。选项D中国人民解放军总政治部一般负责更宏观层面的政策制定和指导等工作，并非针对此类具体烈士批准事宜。而选项C军队军级以上单位政治机关，其级别和职责权限符合对于烈士评定的要求，有能力和权力对小王这样在特定任务中牺牲的人员进行烈士认定批准。所以本题正确答案是C。

2、每年的新生报到期间，某学校社会工作者都会为新生进行“破冰训1练”，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者一般运用()的方法增强学生的抗逆力。

A.促进亲社会联结

B.提供关怀与支持

C.建立清楚一致的界限

D.提供机会，促进参与

【答案】：A

【解析】本题主要考查学校社会工作者增强学生抗逆力的方法。破题点在于对题干中学校社会工作者行为的理解以及各选项方法内涵的把握。学校社会工作者在新生报到期间开展“破冰训练”，积极组织学生活动，促使学生多接触、多交流以增进了解、建立良好关系，此做法核心在于促进学生之间的亲社会联结。亲社会联结强调个体与他人建立积极的社会关系，而题干中一系列活动正是为了让学生形成这种积极的社会联系。选项B“提供关怀与支持”侧重于给予学生情感上的关怀和实际的帮助，题干中未着重体现这一点；选项C“建立清楚一致的界限”主要是为学生设定明确的行为规范和准则，与题干内容不符；选项D“提供机会，促进参与”强调为学生提供参与各种活动的机会，但重点在参与本身，而本题强调的是通过活动建立学生之间的良好关系。所以综合来看，正确答案是A。

3、3岁的乐乐活泼好动，但语言发展迟缓，只能说出“爷爷”“奶奶”等简单的词语。社会工作者判断乐乐这种表现不符合儿童正常发育的普遍标准，其依据的标准是（）。

A.统计学标准

B.个人主观体验

C.行为适应性标准

D.社会规范标准

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同判断标准的理解与应用，目的是识别社会工作者判断乐乐语言发展情况所依据的标准。选项A，统计学标准，它是基于大量人群数据统计得出的普遍模式和规律。在儿童发育领域，经过对众多儿童成长过程的研究和数据收集，会形成儿童正常发育的各项指标范围。乐乐3岁只能说出“爷爷”“奶奶”等简单词语，而这一表现与通过统计得出的同年龄段儿童语言发展水平普遍标准不符，所以社会工作者依据的正是统计学标准，该选项正确。选项B，个人主观体验通常是指个体自身对自身状态的感受和认知，主要体现个体的主观情绪和感受，与判断乐乐是否符合儿童正常发育的普遍标准并无直接关联，故该选项错误。选项C，行为适应性标准关注的是个体行为是否能适应其所处的环境和社会情境，重点在于行为的适应性和功能性，而本题主要强调的是乐乐的语言发展与普遍发育标准的对比，并非行为的适应情况，所以该选项错误。选项D，社会规范标准是社会对个体行为和活动设定的准则和期望，更多涉及社会行为和道德规范等方面，与儿童正常发育的生理和语言发展标准没有直接联系，因此该选项错误。综上，答案是A选项。

4、刘女士离婚时，10岁女儿经人民法院判归前夫抚养监护。后经与前夫协商，实际由刘女士自己抚养监护女儿。刘女士申请城市居民最低生活保障时，管理审批机关以刘女士女儿不是其共同生活家庭成员为由，不予批准其享受低保待遇。刘女士不服，可以依法()。

A.提起民事诉讼

B.提起行政诉讼

C.申请行政复议

D.申请仲裁

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同救济途径适用场景的理解与判断。刘女士在申请城市居民最低生活保障时，管理审批机关以女儿不是其共同生活家庭成员为由，不予批准其享受低保待遇。管理审批机关作出的这一不予批准决定属于具体行政行为。在这种情况下，刘女士若不服该决定，需要通过行政救济途径来维护自己的合法权益。提起行政诉讼是公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼的行为。而本题中管理审批机关的不予批准行为正是行政行为，所以刘女士可以依法提起