2026年高考作文备考训练：孤光闪耀，行囊生璨.docxVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。

马尔克斯认为，世上所有的灿烂，往往需要用寂寞来偿还。也有人认为不尽如此。

作为当代青年，你对此有什么样的思考？请联系社会现实或个人经历，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。

马尔克斯“世上所有的灿烂，往往需要用寂寞来偿还”，点明了获取辉煌成就与承受孤独寂寞之间的关联。“灿烂”可指代事业成功、艺术造诣、科学突破等一切耀眼成果；“寂寞”并非单纯的孤独，而是指为专注目标，摒弃外界喧嚣与诱惑，在漫长过程中独自坚守、默默付出。而“有人认为不尽如此”则为立意提供了多元视角，意味着辉煌的获得不一定以寂寞为代价，可从合作、机遇、时代助力等角度展开思考。

挖掘立意角度：1、认可马尔克斯观点：从个人奋斗、艺术创作、科学研究等领域，阐述人们为追求灿烂成果，需忍受寂寞，潜心钻研，如作家独居创作、科学家实验室反复实验。2、反驳马尔克斯观点：强调合作、时代机遇、他人助力等因素对取得辉煌的重要性，指出灿烂不一定源于寂寞，如团队合作的科研项目、互联网时代的创业浪潮。3、辩证看待：既承认寂寞在追求灿烂过程中的积极作用，也看到其他因素的不可或缺，说明应根据不同情境和个人特质，灵活选择实现灿烂的方式。当代青年面临多元选择和复杂环境，写作时需将观点与青年成长、发展相联系，思考青年应如何正确认识寂寞与灿烂的关系，在实现个人价值和社会价值中作出合理选择。

写作思路：开篇以马尔克斯箴言切入，承认其揭示的深刻规律——伟大的成就常需精神淬炼的代价。可简述赫胥黎失明著书的案例，说明寂寞作为是突破创新的必经阶段与深层动力，点明这份代价不容忽视。再转折提出核心立意，强调作为时代洪流中的青年，我们需在数字时代的语境下赋予“寂寞”新解。它不再是马尔克斯笔下被动承受的宿命枷锁或物理隔绝的苦修，而升华为一种主动选择的精神姿态。进而升华，阐述青年一代的独特使命在于超越个体孤独，实现“寂寞共生”。结尾指出寂寞不必是灿烂的墓志铭，而可成为生长的年轮。青年应该以行动转化每一份寂寞，便能在人类精神夜空烙下永恒航标。

立意：

1.以寂寞为翼，翔灿烂之空。

2.解孤为光，行囊生璨。

3.破寂寞之茧，绽合作灿烂花。

【佳作赏析】：寂寞之光

“世间所有的辉煌，往往需以寂寞为代价。”马尔克斯的这句箴言，如同命运的低语，在当代青年的心灵深处引发共鸣。随着科技编织出永恒不眠的网络，寂寞的形态已悄然转变——它不再是孤独的枷锁，而成为了一种主动追求的精神澄明。在喧嚣的浪潮中，我们以寂寞为舟，驶向独属于自己的灿烂星海。

寂寞曾是无私的灵魂锻造。赫胥黎在晚年深陷失明的黑暗，手指在盲文间艰难摸索，当世界的光明彻底消逝，他却在绝对的孤寂中开辟了思想的路径。他的《美丽新世界》如同黑暗中的一盏明灯，照亮了现代人的精神迷雾。而特高压检测工人冯新岩的寂寞，则是另一种孤独的探索。中专毕业的他，在荒凉的山野变电站守护着电网的生命线，城市入梦时，他仍记录着设备的声音。十年的孤独换来112项专利，他手中的技术将故障定位准确率从50%提升至近100%，寂寞在这里化作了一种精神的开创——在无人的领域中挖掘真理，在无声的世界中倾听文明的心跳。

当代的寂寞已不再是物理隔离的孤岛，而是繁华市井中自建的精神圣地。作家刘亮程在《一个人的村庄》中描绘：“我一回头，身后的草全开花了。好像谁说了一个笑话，把一滩草逗笑了。”他在麦田中数麦垛、观察草虫，将孤独转化为诗意的哲思。在时代浮躁成病时，他的文字如同良药，教导人们在心田中耕耘秩序。深圳华为云的张英梗在数字的洪流中开辟了一片静土，她主导开发的医疗AI“良医小慧”在基层医院落地，让西部山区的老人得以与顶尖专家“云端相见”。寂寞在这里升华为一种向光而行的姿态：在连接万物的时代守护精神的专注，在技术狂潮中锚定人文的温度。

当代青年对寂寞的超越，更在于将个体的孤独转化为群体的共生力量。武汉轮椅捐赠者灵芝的经历就像一面镜子：当病友的“腿”被偷走，她在网络中发出呼喊。菜市场卖豆腐的年轻人捐出旧轮椅，陌生网友凑齐邮费——千万份孤独在善意中汇聚成光。

青年一代正以新的勇气诠释马尔克斯的箴言，我们不再被动地偿还灿烂的代价，而是主动将寂寞熔炼成光。这光不在于远，而在于你守护在喧嚣中的精神家园；这灿烂无需偿还，它本是你赋予寂寞的荣耀。当每一份孤独都化作火焰，时代的夜空将自亮如星辰。

【佳作赏析】：孤光闪耀，行囊生璨

在寂静的夜晚，月光洒满大地，如同一汪清澈的湖水，倒映着天空的星辰。我想，这湖水中最璀璨的，莫过于那孤独的月光，它静静地照耀，无需声张，却足以点亮整个夜空。

马尔克斯曾言：“世上所有的灿烂，往往需要用寂寞来偿还。”这句话，如同夜空中的一颗星，静静地闪烁，引发了我深深的思考。

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