高中物理解题模板.DOCVIP

释文、成像、悟道是一个很好的物理解题的操作程序，是对物理解题过程的简洁、准确地概括，可以称之为物理解题的万能模板。

其中“成像”是大部分学生平时解题时最容易忽略的一步。对于物理情境比较简单的题目忽略这一步也许仍然能解，但对于情境复杂的题目，由于平时没有养成构建物理图景的习惯而无从下手，造成思维障碍。下面举例说明释文、成像、悟道在解题过程中的应用。

[典例1](2014·新课标全国卷Ⅰ)如图1，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度()

图1

A.一定升高 B．一定降低

C.保持不变 D．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定

小球平衡时kx0＝mg

小球随小车向左匀加速运动时：

kxcosθ＝mg，kxsinθ＝ma

得：x0＝

eq\f(mg,k)

，x＝

eq\f(mg,kcosθ)

l0＋x0＝l0＋

eq\f(mg,k)

(l0＋x)cosθ＝l0cosθ＋

eq\f(mg,k)

。

因此，l0＋x0(l0＋x)cosθ，小球的高度一定升高，

A正确。

[点评]在解题时，通过成像将各物理量标注准确、清晰，然后再利用头脑中存储的物理知识联系各物理量，解题将会变得更容易、更快速。

[典例2]如图2所示，在匀强磁场中有一倾斜的平行金属导轨，导轨间距为L，长为3d，导轨平面与水平面的夹角为θ，在导轨的中部刷有一段长为d的薄绝缘涂层。匀强磁场的磁感应强度大小为B，方向与导轨平面垂直。质量为m的导体棒从导轨的顶端由静止释放，在滑上涂层之前已经做匀速运动，并一直匀速滑到导轨底端。导体棒始终与导轨垂直，且仅与涂层间有摩擦，接在两导轨间的电阻为R，其他部分的电阻均不计，重力加速度为g。求：

图2

(1)导体棒与涂层间的动摩擦因数μ；

(2)导体棒匀速运动的速度大小v；

(3)整个运动过程中，电阻产生的焦耳热Q。

eq\a\vs4\al([释文])

审题关键点

获取信息

中部刷有薄绝缘层

导体棒在此阶段运动时，回路中无电流

从导轨的顶端由静止释放

初末位置间距为3d、导体棒的初速度为零

在滑上涂层之前已经匀速运动

导体棒在第一阶段已匀速运动，沿导轨方向合力为零

一直匀速滑到导轨底端

导体棒匀速后合力始终为零，导体棒末速度等于匀速运动速度

仅与涂层间有摩擦

导体棒只在中部阶段受滑动摩擦力作用

eq\a\vs4\al([成像])

(1)导体棒下滑过程中的等效电路图。

(2)导体棒在第一个“d”和第二个“d”内的受力图：

(3)导体棒在第一个“d”内已匀速运动，此时有

mgsinθ＝F安

F安＝BIL＝B·

eq\f(E,R)

·L＝

eq\f(B2L2v,R)

(4)导体棒在第二个“d”内匀速运动，此时有：

mgsinθ＝Ff，Ff＝μ·FN，FN＝mgcosθ

(5)导体棒下滑的整个过程中，重力势能的减少量转化为：系统摩擦热、电阻R的焦耳热和导体棒的动能三部分。

eq\a\vs4\al([悟道])

(1)在绝缘涂层上

受力平衡mgsinθ＝μmgcosθ

解得μ＝tanθ

(2)在光滑导轨上

感应电动势E＝BLv感应电流I＝

eq\f(E,R)

安培力F安＝BIL受力平衡F安＝mgsinθ

解得v＝

eq\f(mgRsinθ,B2L2)

(3)摩擦生热Qr＝μmgdcosθ

由能量守恒定律3mgdsinθ＝Q＋Qr＋

eq\f(1,2)

mv2

解得Q＝2mgdsinθ－

eq\f(m3g2R2sin2θ,2B4L4)

eq\a\vs4\al([拓展])

对于电磁感应类综合问题在“成像”阶段要进行如下五点分析：

(1)“源”的分析

分析电路中由电磁感应产生的电源，确定E和r。

(2)“路”的分析

分析电路结构，弄清串并联关系，求出相关部分的电流大小。

(3)“力”的分析

分析研究对象在各阶段的受力情况，尤其注意其所受的安培力。

(4)“运动”状态的分析

根据力和运动的关系，建立正确的运动模型。

(5)“能量”的分析

寻找电磁感应过程和研究对象的运动过程中其能量转化和守恒的关系。

其他力、电类综合问题在“成像”阶段可进行(3)、(4)、(5)三点分析。

通过以上两个例题，我们不难发现“释文·成像·悟道”是一个便于学生掌握、易于操作的解题程序。实践表明，这一做法在训练学生解题行为的规范性方面以及提高学生解题能力方面具有很强的可操作性，只要考生平时多加练习，就能驾轻就熟，化繁杂为简易，化抽象为具体，从而