浙教版八年级上册数学精品教学课件 第2章 特殊三角形 2.6.2 直角三角形的判定.pptVIP

第2章特殊三角形2.6直角三角形第2课时直角三角形的判定1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结1．理解“有两个角互余的三角形是直角三角形”判定定理的推导过程.2．会用“有两个角互余的三角形是直角三角形”的方法判定一个三角形为直角三角形.观察下图中的三角形，你能从图中找出直角三角形吗？你用什么方法来判定的?1.直角三角形的定义：有一个角是直角的三角形叫做直角三角形.2.直角三角形的性质：①直角三角形的两个锐角互余；②直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；③在直角三角形中，30°角所对的直角边等于斜边的一半.利用定义可以判定直角三角形知识回顾：知识点直角三角形的判定1直角三角形的性质定理“直角三角形的两个锐角互余”的逆命题是什么？这个逆命题正确吗？如果正确，你能证明吗？“直角三角形的两个锐角互余”的逆命题是“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”.这个逆命题是正确的.命题：有两个角互余的三角形是直角三角形.已知：在△ABC中，∠A＋∠B＝90°，求证：△ABC为直角三角形.证明：∵在△ABC中，∠A+∠B＝90°(已知)， ∠A+∠B+∠C=180°(三角形内角和定理)， ∴90°+∠C=180°， ∴∠C=180°-90°=90°， 即△ABC为直角三角形. BCA直角三角形的判定定理①文字语言： 有两个角互余的三角形是直角三角形.②几何语言： ∵在△ABC中，∠A＋∠B＝90°， ∴△ABC为直角三角形.CBA做一做：根据下列条件判断△ABC是不是直角三角形，并说明理由.（1）有一个外角为90°（2）∠A=36°，∠B=54°（3）如图，∠1与∠2互余，∠B=∠1.CADB21解：△ABC是直角三角形，理由：如图，△ABC的外角∠BCE=90°， ∵∠BCE=90°， ∴∠ACB=90°， 即△ABC是直角三角形 （有一个角是直角的三角形叫做直角三角形）.做一做：(1)有一个外角为90°BACE解：△ABC是直角三角形，理由： ∵∠A=36°，∠B=54°， ∴∠A+∠B=90°， ∴△ABC是直角三角形 （有两个角互余的三角形是直角三角形）.做一做：(2)∠A=36°，∠B=54°BAC解：△ABC是直角三角形，理由： ∵∠1+∠2=90°，∠B=∠1， ∴∠B+∠2=90°， ∴△ABC是直角三角形 （有两个角互余的三角形是直角三角形）.做一做：(3)如图，∠1与∠2互余，∠B=∠1.CADB21例1ABCDABCD证明：在△ABC中，∠A+∠2+∠1+∠B=180°， ∵∠A=∠2，∠B=∠1， ∴2(∠A+∠B)=180°， 即∠A+∠B=90°， ∴△ABC是直角三角形. (有两个角互余的三角形是直角三角形).变式训练已知：如图，在△ABC中，D是AB上一点，∠1=∠B，∠A=∠2.求证：△ABC是直角三角形.CADB21已知，如图，A、B、D同在一条直线上.∠A=∠D=90°，AC=BD，∠1=∠2.求证：△BCE是等腰直角三角形.ABCED21证明：在△ABC和△DEB中，∴△ABC≌△DEB（AAS），∴BC=EB.∵∠1=∠2，∠2+∠DBE=90°， ∴∠1+∠DBE=90°，∴∠CBE=180°-（∠1+∠DBE）=90°，∴△BCE是等腰直角三角形.ABCED21∠1＝∠2，∠A＝∠D，AC＝BD，练习：已知，如图BD⊥AC，E为垂足，△ABE的中线FE的延长线交CD于点G，∠C=∠B.求证：△CGE是直角三角形.课堂总结这节课你有哪些收获？直角三角形的判定判定一个三角形是直角三角形的方法：①有一个角是直角的三角形是直角三角形；②有两个角互余的三角形是直角三角形.课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题