透视OECD国家学前教育财政投入：规模、结构与国际比较启示.docx

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2025-07-16 发布于上海
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透视OECD国家学前教育财政投入：规模、结构与国际比较启示

一、引言

1.1研究背景与意义

学前教育作为儿童教育的起始阶段，对个体的成长和社会的发展都具有不可替代的重要作用。在个体层面，它是儿童认知、情感、语言和社交能力发展的关键时期。相关研究表明，接受良好学前教育的儿童在入学后往往表现出更强的学习能力、更好的情绪管理能力以及更积极的社交态度。例如，美国的“提前开端计划”长期追踪结果显示，参与该计划的儿童在小学阶段的学业成绩明显优于未参与的儿童，且在未来的职业发展和社会融入方面也具有更大的优势。从神经科学的角度来看，幼儿时期是大脑发育的高速期，丰富的学习和社交环境能够刺激大脑神经元的连接