第6课《老山界》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

老山界——陆定一

新课导入

新课导入1934年10月,中央红军因第五次反围剿斗争失败，被迫战略转移，开始长征。12月强渡湘江后进入越城岭（土名“老山界”，五岭之一）山区,蒋介石判断出红军北去湘西的意图,于是在红军前进的道路上构筑封锁线,打算阻拦红军北上。在毛泽东的倡议下,红军暂时改变了去湘西的计划,决定西进,为此需要翻过越城岭。这座山高30里，悬崖峭壁，十分险峻，是华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”的美誉。可我们勇敢的红军战士却翻过去了，今天我们就来聆听一位亲历者——老红军陆定一——的讲述吧。

学习目标1.熟记本文生字词的读音和词义。2.品味文章优美细腻的语言,体悟景物描写的方法和作用。(重点)3.理解全文内容，体会作者的思想感情，感悟红军战士的精神品质。

走进作者陆定一(1906-1996)，江苏省无锡人，中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，先后担任过《解放日报》总编辑、宣传部部长、文化部部长、全国政协副主席等职务。1996年5月9日在北京逝世。

初读课文一、有感情地朗读课文,识记生字词；二、整体感知课文内容。

初读课文攀谈峭壁骨碌咀嚼呜咽督促灌输苛捐杂税酣然入梦pāntánqiàobìɡǔliùjǔjuéwūyèdūcùɡuànshūkējuānzáshuìhānránrùmènɡ

整体感知思考：本文以什么为顺序呢？

整体感知本文是一篇真实感人的革命回忆录，属于记叙文范畴。记叙文要把一件事的来龙去脉叙述清楚，就必须要擅于安排结构，本文采取顺叙的写法，按时间变化和地点转移安排层次，条理清晰。山沟（下午出发）5山脚（天黑）雷公岩（黎明）山顶（第二天下午两点多）（到达）宿营地本文讲述了红军克服种种困难，翻越过老山界。山腰（深夜露宿）34老山界翻山路线图

整体感知第一部分（第1段）：介绍老山界，交代它山高路远。第二部分（第2—32段）：记述翻老山界的过程。第①层：（2—10）翻山前，山脚下访瑶民。第②层：（11—32）写红军翻越老山界的过程。第三部分（第33段）：写作者翻山后的感受。理清文章脉络

整体感知探究学习1、跳读文章第二部分（第2——32段），结合文章内容，概括红军翻越老山界时经历了哪些困难？2、面对困难，红军战士有什么样的态度和表现呢？

整体感知1.路途遥远山高路险（第10段）上山三十里，下山十五里。（第25段）走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。直接描写

整体感知1.路途遥远山高路险（第2段）前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。侧面描写

（第18段）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。整体感知（第12段）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。远景近景1.路途遥远山高路险

整体感知（第21段）只得裹一条毯子（第22段）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。2.路窄石硬寒气侵骨（第20段）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

整体感知3.粮食奇缺肚子饥饿（第31段）在每条溪流旁边，有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。（第8段）明知道前面粮食缺乏（第10段）粥吃起来十分香甜，因为确是饿了。（第23段）山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。（第28段）昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够。

整体感知4.后有追兵枪声密集（第29段）机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?32

整体感知难├─行路难：悬崖峭壁，山高路远├─睡觉难：路窄石硬，寒气逼人├─吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿└─处境难：敌人追击，枪声密集

整体感知大家都知道这座山是怎样地陡了，不