原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024年江苏省宿迁市泗洪县太平镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在小组讨论中，如果遇到讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久时，社会工作者可以运用的技巧是（）。
A.引导
B.摘述
C.限制
D.提问
【答案】：B
【解析】本题主要考查在小组讨论出现特定情况时社会工作者可运用的技巧。在小组讨论过程中，当面临讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久等状况时，需要社会工作者运用合适的技巧来引导讨论正常进行。选项A“引导”，通常是指在讨论初期或者需要开拓思路时，把组员引入特定的讨论方向，但它对于处理主题岔开、发言过长等问题针对性不强。选项C“限制”，更多地是对组员行为或发言的一种约束，但没有突出对内容的总结和提炼。选项D“提问”，一般是用于引发组员思考、获取信息，但难以有效解决当前讨论出现的这些问题。而选项B“摘述”，是指社会工作者将组员的发言信息进行整理、概括和提炼。通过摘述，可以将偏离的主题拉回正轨，对过长的发言内容进行简要归纳，也能在组员意见对立或争执时，清晰呈现各方观点，使讨论更有序、高效地进行。所以本题正确答案是B。
2、社区工作通过组织社区成员参与集体行动，让社区成员（），加强他们在社区参与及影响决策方面的能力和意识，发挥其潜能，以形成更有能力、更和谐的社区。
A.建立对家庭的归属感，培养自助、助人与自决的精神
B.建立对社区组织的归属感，培养他助、互助与自决的精神
C.建立对社区的归属感，培养自助、互助与自决的精神
D.建立对社区的归属感，培养助人、互助与自决的精神
【答案】：C
【解析】本题聚焦于社区工作对社区成员产生的影响及作用。社区工作主要着眼于社区层面，其目标是让社区成员在集体行动中产生积极变化从而促进社区发展。选项A提到“建立对家庭的归属感”，这与社区工作的核心目标不符，社区工作重点在于增强社区成员对社区的认知与参与，并非家庭层面，所以A项错误。选项B中“培养他助、互助与自决的精神”表述不准确，社区工作强调成员自身的主动性和自助能力，“自助”更能体现社区成员通过参与集体行动自我提升与发展的内涵，而“他助”未突出成员自身主观能动性，故B项不合适。选项C“建立对社区的归属感，培养自助、互助与自决的精神”，既符合社区工作以社区为核心的特点，又准确涵盖了社区工作促使成员自我帮助、相互协作以及自我决策的重要意义，能够有效加强社区成员在社区参与及影响决策方面的能力和意识，发挥其潜能，进而打造更有能力、更和谐的社区，该项正确。选项D“培养助人、互助与自决的精神”，“助人”和“互助”概念有交叉，且“自助”更能体现社区工作中成员自身主动发展的特质，相比之下C项表述更为精准。综上，答案选C。
3、近来学校为帮助大四学生顺利找到满意的工作，特邀专业社会工作者为大四学生开展“面试技能提升小组”活动，在该小组的后期成熟阶段，组员可以自己选择、运作或解决面试遇到的问题，社会工作者与组员同行，引导组员熟练应用面试技巧，并给予鼓励。同时，对于个别组员的特殊情况给予关注和必要的专业辅导。此时社会工作者扮演（）的角色。
A.信息、资源的提供者
B.信息、资源的链接者
C.小组的引导者和支持者
D.小组及组员能力的促成者
【答案】：C
【解析】这道题主要考查在面试技能提升小组后期成熟阶段社会工作者角色的判断。在小组后期成熟阶段，社会工作者与组员同行，引导组员熟练应用面试技巧，体现了其作为小组引导者的角色，通过引导让组员更好地掌握和运用相关技能。同时，社会工作者给予组员鼓励，对于个别组员的特殊情况还给予关注和必要的专业辅导，这又体现了其作为支持者的角色。选项A信息、资源的提供者更侧重于为组员提供各类信息和资源，题干中并未着重体现这一点；选项B信息、资源的链接者强调连接各种信息和资源，题干也未突出此功能；选项D小组及组员能力的促成者，题干更强调引导和支持，而非促成能力。因此，综合来看，社会工作者扮演的是小组的引导者和支持者角色，答案选C。
4、学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务。小林应评估的内容是()。
A.服务项目的完成情况
B.资源的使用情况
C.服务对象的改变情况
D.服务对象人数的变动情况
【答案】：C
【解析】本题主要考查学校社会工作者完成缓解初中生上网成瘾任务后应评估的内容。对于选项A，服务项目的完成情况主要侧重于项目流程、计划目标等是否按预定完成，然而这并不能直接体现出任务对于服务对象所产生的效果。比如一个项目按计划开展了各项活动，但可能并没有真正改变服务对象的上网成瘾状况。所以仅评估服务项目的完成情况是不够全面的。选项B，资源的使用情况重点在于经费、人力等资源的消耗和分配是否合理，这固然是评估的一个方面，但它与服务对象本身的改变并没有直接
文档评论（0）