《杠杆》教学课件（第1课时）.pptxVIP

杠杆

学习目标21、能识别杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2、通过实验探究，能得出杠杆平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。3、知道杠杆的分类，能根据实际需要选择合适的杠杆。

生活中的杠杆

杠杆1、定义：在能绕着、的叫做杠杆。力的作用下固定点转动硬棒

桔槔

OOOF1F1F1F2F2F2Ol1l2支点动力阻力动力臂阻力臂动力的作用线阻力的作用线2、杠杆的五要素

支点(O)：动力(F1)：阻力(F2)：动力臂(l1)：阻力臂(l2)：力的作用线：杠杆绕其转动的点促使杠杆转动的力F1阻碍杠杆转动的力F2从支点到动力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离过力的作用点，沿力的方向的直线2、杠杆的五要素

3、力臂画法（1）辨认杠杆，找出支点、动力和阻力（2）过力的作用点沿力的方向画力的作用线（3）从支点作出到力的作用线的垂直线段，并标上力臂符号。简称：“点线距”

练习1：请画出图中杠杆各力的力臂F1F2l1l2F1F2l1Ol2O0102那些力臂容易测量呢？

练习2如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板，她将苹果、桔子分别放在杠杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是（）A.苹果的重力B.桔子的重力C.杆对桔子的支持力D.苹果对杆的压力D动力、阻力一定作用在杠杆上

活动:探究影响杠杆平衡的因素用弹簧测力计沿着不同方向拉动杠杆，使杠杆保持水平平衡状态，观察：弹簧测力计示数是否相同？

F示F示变大思考：杠杆的平衡可能与支点到距离有关。力的作用线

提出问题：杠杆的平衡条件杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂满足什么关系？实验器材：设计实验：杠杆处于什么位置平衡时，测量力臂最方便？

实验次数/N/cm/N/cm123进行实验并记录数据：你发现了什么？F1F2l2l1

1．省力杠杆：结合你的生活经验，说说下列工具的使用有什么优点？使用省力杠杆时，虽然省了力，你认为有什么不足呢？生活中的杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。

o使用费力的杠杆，有什么优点呢？请注意观察，船浆在划水时，观察它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？

2．费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用中有什么特点？使用省力杠杆时，虽然费了力，你认为有什么优点呢？

3．等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。观察物理实验室中使用的天平，说明它的工作原理。托盘天平物理天平

200N=？杠杆的平衡条件应用6m0.04m30000N

课堂小结支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂

1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤C课堂练习

2．如下图所示，正常使用时属于省力杠杆的是()A．天平B．裁纸刀C．筷子D．钓鱼竿B

3．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在位置平衡，需把平衡螺母向端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该，此时弹簧测力计的示数为。水平右2OACB竖直向上2N