2024年江苏省盐城市大丰市万盈镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2024年江苏省盐城市大丰市万盈镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、共同生活的家庭成员人均收入是认定城市最低生活保障对象的主要依据。以下应当计算为家庭收入的项目是()。

A.继承的遗产和接受的赠予

B.优抚对象享受的抚恤金

C.因公负伤职工的护理费

D.单位代缴的住房公积金

【答案】:A

【解析】本题主要考查对认定城市最低生活保障对象时家庭收入计算项目的理解。认定城市最低生活保障对象时,需明确哪些项目应计入家庭收入。选项A,继承的遗产和接受的赠予属于家庭可支配的财产增加,会使家庭经济状况发生改变,因此应当计算为家庭收入。选项B,优抚对象享受的抚恤金是国家对优抚对象的一种特殊保障待遇,目的是为了保障他们的生活,具有特定用途,通常不计入家庭收入。选项C,因公负伤职工的护理费是对职工因工伤而给予的专门补偿,用于保障其护理需求,不属于家庭一般性的收入范畴,不应计算为家庭收入。选项D,单位代缴的住房公积金虽然是职工的福利一部分,但它是专项用于住房方面的资金,且职工不能随意支配,所以也不计入家庭收入。综上,答案选A。

2、关于社会工作基本要素的说法,正确的有()。

A.社会工作的主要服务对象是基本生活陷入困境的人

B.社会工作通过求助、转介和外展方式发现服务对象

C.社会工作者的专业服务方法之一是社区服务

D.社会工作者是从事一线服务的机构工作人员

E.社会工作价值观贯穿社会工作服务的全过程

【答案】:A

【解析】本题主要考查对社会工作基本要素的理解。下面对本题各选项进行逐一分析。A选项正确。社会工作的主要服务对象就是基本生活陷入困境的人,当这些人自身无法解决困难时,社会工作者会运用专业方法为其提供帮助,协助他们走出困境,所以A选项符合社会工作实际情况。B选项错误。社会工作发现服务对象的方式有主动接触和被动求助等多种途径,求助是服务对象主动寻求帮助,转介是由其他机构或个人将服务对象转过来,外展则是社会工作者主动到服务对象所在的环境中去发现他们,但说仅通过这三种方式发现服务对象过于片面。C选项错误。社区服务是一种服务类型,而社会工作者的专业服务方法主要包括个案工作、小组工作、社区工作等,社区服务并非专业服务方法这一概念范畴。D选项错误。社会工作者是遵循社会工作的价值准则,运用社会工作专业方法,从事社会服务职业的人员,不局限于从事一线服务的机构工作人员,还包括在不同领域以专业身份开展服务的人员。E选项错误。虽然社会工作价值观很重要,但它并不是贯穿社会工作服务全过程的唯一要素,服务过程中还涉及服务方法、服务技巧等多个方面共同发挥作用。综上,本题正确答案为A。

3、某社会工作服务机构正在参与精准扶贫工作。下列该机构设定的工作目标中,属于过程目标的是()。

A.增加贫困户家庭收入

B.培训贫困户掌握种植技术

C.改善贫困户居住条件

D.帮助贫困户申请小额贷款

【答案】:B

【解析】本题主要考查对过程目标的理解以及对各选项的分析判断。过程目标强调的是为实现最终结果而采取的一系列行动和步骤,注重的是达成目标过程中的变化和发展。选项A“增加贫困户家庭收入”,这是一个明确的结果性目标,衡量的是最终收入的提升情况,重点在于收入增加这一最终成果,而非达成这一成果的过程,所以不属于过程目标。选项B“培训贫困户掌握种植技术”,此目标聚焦于通过培训这一过程,让贫困户获得种植技术这一能力提升,强调的是技能培养的过程,是为了实现后续产业发展、增加收入等最终目标的重要步骤,属于过程目标,故该选项正确。选项C“改善贫困户居住条件”,它侧重于居住条件改善这一最终呈现出的结果,关注的是居住环境最终达到的状态,并非达成改善的具体过程,因此不属于过程目标。选项D“帮助贫困户申请小额贷款”,主要关注的是贷款申请成功这一结果,是为解决贫困户资金问题的一个具体成果体现,而不是申请过程中所产生的变化和发展,所以不属于过程目标。综上,答案选B。

4、旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这类小组工作模式属于()。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

【答案】:C

【解析】本题主要考查小组工作模式的区分。小组工作有社会目标模式、治疗模式、互动模式、发展模式等不同模式,各有其特点与侧重点。社会目标模式强调通过小组培养组员的社会责任感,提升他们参与社会事务的能力,关注社会变迁和社会公正,重点在于推动社会变革。治疗模式主要针对有问题的个人,通过小组工作帮助组员解决心理、行为等方面的问题,促进其康复和改善。发展模式聚焦于组员个人发展,挖掘个体潜力,帮助组员实现自我成长和发展。而互动模式旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,增强组员的

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