原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
关于小学语文教学反思（5篇）
关于小学语文教学反思精选篇1
新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。这当然是
大好事。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段,
到底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适丛的感
觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把
握。尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向
新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。这，是不是一
定就是新课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学，能否达到
课程标准对语文教学的要求？
文档评论（0）