第10课《精神的三间小屋》课件（共34张PPT） 2023—2024学年统编版语文九年级上册.pdfVIP

九上语文

精神的三

间小屋

教学目标

•1、了解文中“精神的三间小屋”的内涵，理解作者关于建

•构个体精神世界的观点。

•2、把握比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。

•3、引导学生关注自我内心世界，积极构建个体的精神空间。

一、导入新课

德国哲学家海德格尔说：“人是应该诗意地栖居在大地上的。”

唐代文学家刘禹锡说：“斯是陋室，惟吾德馨。”刘禹锡身居陋

室，却道“何陋之有？”

可见，即使物质世界家徒四壁，精神世界也能富丽堂皇。在精

神小屋里，“一花一世界，一叶一菩提”；在精神小屋里，“一

水一心法，一石一禅心”。小屋里有爱，就会有温暖的色彩；小

屋里有信念，就会绽放耀眼的光芒；小屋里有回忆，就会有生命

的美好。

今天，我们看看毕淑敏《精神的三间小屋里》有哪些东西。

二、文学常识积累

作者简介

毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，

国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主

席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程

结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委

员。主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》

《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》

《保持惊奇》等。

二、文学常识积累

背景资料。

本文选自《毕淑敏散文》(浙江文艺出版社2001年版)。“精

神的三间小屋”：第一间小屋中盛着我们的爱和恨；第二间

小屋中盛放着我们的事业；第三间小屋中安放我们的自身。

在物欲横流的时代，呵护心灵，澡雪精神是可贵而必要的事，

作者用那充满灵性的文笔把平凡人的所见所闻所感娓娓道来。

文章独辟蹊径，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建

设问题，令人耳目一新。智慧的心灵，思想的火花，隽永的

话语，发人深省。

二、文学常识积累

字音字形。

课后读读写写课中重点词语

广袤(mào)自惭形秽(huì)坍塌(tān)憎恶(zēnɡ)

积攒(zǎn)间不容发(fà)fǔ(俯)拾即是襟怀(jīn)

宽宥(yòu)金戈铁马(ɡē)chù(矗)立轻觑(qù)

游弋(yì)形xiāo(销)骨立

困厄(è)抽丝剥茧(bō)

rú(濡)养鸠占鹊巢(jiū)

麾下(huī)李代桃jiānɡ(僵)

嘟囔(nang)相得益zhānɡ(彰)

灰jìn(烬)可望而不可jí(即)

二、文学常识积累

词语积累

1．因不如别人而感到惭愧。自惭形秽不知所措

2．不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。

3．形容杂乱众多。林林总总

4．只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。俯拾即是

5．比喻强占别人的住屋。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。

6．比喻互相顶替或代人受过。李代桃僵鸠占鹊巢

7.形容身体非常消瘦。形销骨立

8、丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为

细致，而且一步一步很有层次。抽丝剥茧

9、看得见，但不能接近。形容希望达到而实际难以达到。