2024年广西壮族自治区贺州市八步区沙田镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年广西壮族自治区贺州市八步区沙田镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《城市居民最低生活保障条例》规定，城市低保的对象为（)。

A.共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市低保标准的持非农业户口的城市居民

B.共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市低保标准的居民

C.共同生活的家庭成员货币收入低于当地城市低保标准的持非农业户口的城市居民

D.共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市平均生活水平4／5的持非农业户口的城市居民

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对《城市居民最低生活保障条例》中城市低保对象规定的理解。城市低保制度旨在为生活困难的城市居民提供基本生活保障。选项B未明确是持非农业户口的城市居民，范围过大，不符合条例规定；选项C中“货币收入”表述不准确，条例强调的是“人均收入”，不仅仅局限于货币收入；选项D以当地城市平均生活水平4/5为标准，与条例规定不符。而《城市居民最低生活保障条例》明确规定，城市低保的对象是共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市低保标准的持非农业户口的城市居民，所以选项A正确。我们在学习和理解相关政策法规时，要准确把握关键概念和规定，避免因概念混淆而选错答案。

2、小项在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常不被服务对象理解，小项也越来越压抑和倦怠。与小项有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们的压力，社会工作者最宜采用的做法是（）。

A.开展支持小组

B.消除社会隔离

C.提供物质支持

D.增进社会融合

【答案】：A

【解析】本题主要考查针对光荣院工作压力大且不被理解的工作人员，社会工作者应采取的最合适做法。破题点在于分析每个选项是否能有效缓解工作人员的压力。首先看选项A，开展支持小组对于缓解工作人员的压力非常有效。在支持小组中，工作人员们可以相互交流、分享工作中的经历和感受。他们能在这个过程中找到共鸣，释放压抑的情绪。同时，还能从同伴那里获取建议和支持，共同探讨解决问题的办法，从而有效缓解工作带来的压力和倦怠感。选项B，消除社会隔离主要侧重于解决个人与社会之间联系中断的问题，而题干中工作人员面临的核心问题是工作压力和不被理解，消除社会隔离并不能直接缓解他们在工作中的压力，所以该选项不合适。选项C，提供物质支持虽然在一定程度上能改善工作人员的生活条件，但并不能从根本上解决他们因工作任务繁重和不被服务对象理解而产生的心理压力和倦怠情绪，故该项不是最适宜的做法。选项D，增进社会融合强调的是个体与社会的融入程度，对于缓解光荣院工作人员面临的具体工作压力并无直接关联，不能有效解决他们当前的问题。综上，最适宜缓解工作人员压力的做法是开展支持小组，答案选A。

3、根据《婚姻法》，法院处理离婚后哺乳期内的子女抚养问题，应当以()为原则。

A.随哺乳的母亲抚养

B.随有住房的一方抚养

C.随收入高的一方抚养

D.随离婚中无过错一方抚养

【答案】：A

【解析】本题考查法院处理离婚后哺乳期内子女抚养问题的原则，这属于《婚姻法》相关内容。在处理离婚后子女抚养问题时，需要综合考虑多方面因素以保障子女的权益和健康成长。对于哺乳期内的子女，因其生理和心理特点，对母亲的依赖程度较高。从保障子女权益最大化的角度出发，随哺乳的母亲抚养更有利于子女的身心健康和成长。母乳是婴儿最理想的食物，能提供婴儿所需的营养和免疫物质，同时母亲也能给予婴儿更多的情感关怀和照顾。而住房、收入以及是否为离婚中的无过错方等因素，在子女哺乳期时并非首要考虑因素。因此，法院处理离婚后哺乳期内的子女抚养问题，应当以随哺乳的母亲抚养为原则，本题正确答案是A。

4、学校社会工作者胡某招募10名初二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

D.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

【答案】：D

【解析】本题可根据互动模式的相关特点，对各选项逐一分析来判断其正确性。选项A分析互动模式强调通过组员之间的互动来促进个人成长和改变，重点在于组员之间的相互影响和交流，而非帮助组员了解、认识和探索自己。帮助组员了解、认识和探索自己通常是发展模式的目标，该选项说法错误。选项B分析互动模式的组员来源广泛，并不局限于行为出现问题的人群，一般是有着共同需求或兴趣的人，其目的是通过组员之间的互动、合作来实现小组目标和个人成长，所以该选项组员一般来自行为出现问题的人群说法错误。选项C分析互动模式主要侧重于组员之间的互动和相互支持，促进组员的社会功能和人际关系的发展，并非主要帮助组员学习新知识和新方法。学习新知识和新方法更多是教