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高中生物课堂提问引导学生关注生命现象与生态平衡的实践论文

摘要：本文以高中生物课堂为例，探讨如何通过课堂提问引导学生关注生命现象与生态平衡。通过分析具体实践案例，提出相应的教学策略，以期为提高学生生物学科素养和生态意识提供借鉴。

关键词：高中生物课堂；课堂提问；生命现象；生态平衡

一、引言

（一）1.课堂提问在高中生物教学中的重要性

课堂提问是高中生物教学过程中不可或缺的环节，它有助于激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考问题，培养学生的创新意识和实践能力。在高中生物课堂中，恰当的提问能够促使学生关注生命现象，理解生态平衡的重要性，从而提高他们的生物学科素养。

（1）课堂提问有助于激发学生的学