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基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学策略，通过对非连续性文本阅读教学现状的分析，提出相应的教学策略，以提升学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。

关键词：核心素养；初中语文；非连续性文本；阅读教学

一、引言

（一）非连续性文本阅读教学的重要性

1.提高学生的阅读理解能力

在当今信息化社会，非连续性文本已成为人们获取信息的重要途径。与传统的连续性文本相比，非连续性文本具有信息量大、结构复杂、内容多样的特点。通过非连续性文本阅读教学，有助于培养学生快速获取关键信息、准确理解文本的能力，从而提高学生的阅读理解能力。