原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
合理的利用表扬
摘要表扬,是指依据客观事实，对事情处理正确并且给予肯定认可的一种行为。是肯定幼儿的表现，帮助幼儿树立自信，起到鼓励和引导的作用。表扬是一门艺术，恰到好处的表扬对幼儿健康成长大有裨益。很多人把表扬作为赏识教育的一种手段，本无可厚非。但是在实际运用中,往往是缺乏针对性，偏离了表扬的初衷。本文就如何正确使用表扬和对一些不当使用表扬做出一些自己的见解，以便抛砖引玉，提升在学前儿童中使用“表扬”。
关键词 幼儿赏识教育表扬
3—6岁是幼儿成长的重要时期，是培养幼儿自信心的关键时期，这个时期，把赏识教育作为一种教学方式，是每位幼儿教师应该重视的教育手段。赏识教育可以多角度的
文档评论（0）