第4课 夏商西周王朝的更替 课件(共26张PPT)2025-2026学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

第4课夏商西周王朝的更替第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

核心素养目标1.知道夏、商、西周的建立与发展，了解夏、商、西周的兴衰过程。（历解释、时空观念）2.通过分析分封制的利弊，认识到事物的两面性。（历史解释、唯物史观）3.了解夏、商、西周的更替，感悟王朝更替的规律。（家国情怀）

导入新课夏传子，家天下。

四百载，迁夏社。

汤伐夏，国号商。

六百载，至纣亡。

周武王，始诛纣。

八百载，最长久。

——《三字经》这段《三字经》蕴含了丰富的历史信息，今天我们就来学习相关的朝代及历史人物。

感悟人生一、夏朝的建立与家天下1.夏朝的建立材料1：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì)氏。”——《史记·夏本纪》自主阅读教材，完成夏朝的相关知识卡片。建立者：时间：地位：标志：大禹约公元前2070年（约前21世纪—约前16世纪）禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。夏朝的建立，标志着我国王朝的产生。

2.“公天下”变“家天下”材料2：及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝，启曰“吾君帝禹之子也。”于是启遂即天子位，是为夏后帝启。——《史记·夏本纪》材料3：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子。——《礼记·礼运》禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。最初想传位大禹伯益启不服，大禹去世启大禹在世时禅让（公天下）世袭（家天下）贤德血缘

3.夏朝的巩固措施材料4：禹乃会群后，誓于师，曰：“济济有众，咸听朕命！蠢兹有苗，昏迷不恭。侮慢自贤，反道败德。君子在野，小人在位。民弃不保，天降之咎。肆予以尔众士，奉辞罚罪。尔尚一乃心力，其克有勋。”——《尚书》材料5：嗟！六事之人，予誓告汝：有扈氏威侮五行，怠弃三正，天用剿绝其命，今予惟恭行天之罚。左不攻于左，汝不恭命；右不攻于右，汝不恭命；御非其马之正，汝不恭命。——夏启材料6：夏有乱政，而作禹刑。——《左传》材料7：桀不务德而武伤百姓……乃召汤而囚困之夏台，已而释之。——《史记·夏本纪》；夏帝芬三十六年作圜土。——《竹书纪年》材料8：大禹继位之后，征伐作乱的三苗，稳定统治。他还“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，以提高自己的威望。涂山之会一般被认为是中国夏朝建立的标志性事件。…相传禹铸九鼎（即冀州鼎、兖州鼎、青州鼎、徐州鼎、扬州鼎、荆州鼎、豫州鼎、梁州鼎、雍州鼎），象征九州，加强王权和国家统一。——节选自《涂山之会与禹铸九鼎》结合材料，说说夏朝的统治措施都有哪些？①征伐三苗；涂山之会；②禹铸九鼎，加强王权③制定制度；④建立军队；⑤制定刑法；⑥设置监狱。措施“圜土”，是监狱的形象称呼，在地下挖成圆形的土牢，或是在地上用土筑成圆形的土墙军队、法庭、监狱、府等的出现标志着国家的诞生。——詹子庆主编《中国古代史》说明夏朝已经有比较成熟的国家形态

4.二里头遗址尚未发现夏朝文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，如何证实夏朝的存在？夏朝的中心区域主要集中在今河南中西部、山西南部一带。考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址

二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器，镶嵌绿松石的龙形器……绿松石龙形器绿松石铜牌青铜爵方格纹铜鼎这是我国目前已发现最早的青铜酒器之一。材料9：青铜器是夏商西周三代文明的重要特征。二里头遗址出土的青铜器，工艺技术较为复杂，种类齐全。其中，鼎、爵、斝（jiǎ）、盉（hé）等属于礼器……礼器可以反映等级身份……——《简明中国历史读本》反映了夏朝时期的文明发展水平；由石器时代发展到青铜器时代

材料10：二里头遗址的年代是距今3750年到3500年，而史书记载的夏王朝的年代是距今4000多年到3500年，所以二里头遗址只能是夏中晚期的都城。——卜宪群《中国通史》1959年开始发掘，遗址内发现有宫殿、居民区、制陶作坊、铸铜作坊、窖穴、墓葬等遗迹，出土了大量石器、陶器、玉器、铜器、骨角器及蚌器等遗物。夏王朝出现了阶级分化和等级界限；夏朝注重祭祀；夏朝的青铜制作技术高超；反映了夏朝时期的文明进程……以二里头遗址为代表的二里头文化,是中华文明总进程的核心与引领者,开启了夏商周三代文明。——2018年5月28日举行的中华文明探源工程成果发布会

5.夏桀的暴政夏朝前后经历了400?多年，到统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。材料11：夏桀，又名癸，商汤定他的谥号为桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可