学校家访记录-校园暴力模仿行为.docxVIP

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学校家访记录-校园暴力模仿行为

家访目的:董**近期在课间模仿网络暴力视频,推搡同学并拍摄视频,称“只是开玩笑”,特家访纠正不良行为。

家访情况:**手机里存着20多个暴力短视频,其中3个是他拍摄的“整蛊同学”画面。父亲说:“他总看那些打打闹闹的视频,说‘大家都这么玩’,上次把同学推倒在墙角,还说‘视频里都这么演’。”孩子满不在乎地说:“就是闹着玩,他们太娇气了。”

沟通内容:播放暴力视频对受害者的真实影响纪录片,让**认识到行为的危害性;与家长约定“视频筛选规则”,禁止观看含暴力、侮辱性内容的短视频;制定“行为反思表”,每次冲动时记录“行为、后果、替代方式”。

后续措施:德育处开展“辨别玩笑与伤害”主题教育;安排**担任“校园安全宣传员”,制作反暴力宣传海报;心理老师进行“同理心训练”,通过角色扮演体会他人感受。

家访感受:孩子对暴力行为的轻慢态度,源于对真实伤害的无知。网络世界的虚拟模仿,可能演变成现实中的伤害,教会他区分玩笑与暴力的边界,比单纯批评更重要。

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