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2024年吉林省通化市东昌区环通乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、()是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力,强化家庭的社会功能。

A.家庭救助

B.家庭生活服务

C.家庭生活教育

D.家庭能力建设

【答案】:C

【解析】本题主要考查对不同家庭服务类型概念的理解与区分。破题点在于准确把握各个选项所涉及概念的关键特征,并与题干描述进行细致比对。选项A,家庭救助主要是针对陷入困境的家庭,为其提供物质、资金等方面的援助,以帮助家庭缓解经济压力、度过难关,重点在于解决家庭面临的物质匮乏等困难,并非题干中所强调的通过多种方式提高家庭预防和解决问题的能力,强化家庭社会功能,所以A选项不符合题意。选项B,家庭生活服务侧重于为家庭提供日常生活方面的具体服务,像家务协助、家庭护理等,旨在满足家庭日常生活中的实际需求,而不是通过特定方式提升家庭成员能力和强化家庭功能,因此B选项不正确。选项C,家庭生活教育正是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等多样化方式,向家庭和家庭成员传授相关知识和技能,从而提高他们预防和解决家庭问题的能力,有助于强化家庭的社会功能,与题干描述完全相符,所以C选项正确。选项D,家庭能力建设虽然也关注家庭能力的提升,但它更侧重于从整体层面促进家庭的发展和能力提升,并没有具体指出像题干中所列举的这些明确的实施方式,所以D选项也不符合题意。综上,本题的正确答案是C。

2、下列选项中,不属于服务结束后的评估指标的是()。

A.服务是否符合服务对象的需要

B.服务对象对整个服务过程是否满意

C.服务是否改善了服务对象生活

D.服务提供的目标是否实现

【答案】:C

【解析】本题主要考查对服务结束后评估指标的理解。我们逐一分析各选项来判断正确与否。选项A,服务是否符合服务对象的需要是重要的评估方面。若服务与服务对象需求完全不匹配,即便实施了服务也难以达到预期效果,所以这是服务结束后需要考量的指标。选项B,服务对象对整个服务过程是否满意体现了服务的质量与体验。服务对象作为接受方,他们的满意度直接反映了服务在执行层面是否到位,所以是评估指标之一。选项C,服务是否改善了服务对象生活,这更多是一个综合且长期的考量,受到多种因素的影响,并非单纯由本次服务决定。可能存在服务实施后,由于其他外部因素,服务对象生活并未得到明显改善,但不能就此否定服务本身的价值,所以它不属于服务结束后的评估指标。选项D,服务提供的目标是否实现是评估服务成效的关键。服务的开展都是围绕一定目标进行的,目标是否达成直接反映了服务的有效性和成果,因此也是服务结束后评估的重要指标。综上,不属于服务结束后的评估指标的是选项C。

3、根据《突发公共卫生事件应急条例》,突发公共卫生事件发生后,具体负责组织突发公共卫生事件调查、控制和医疗救治工作的部门是县级以上地方人民政府()。

A.民政部门

B.公安机关

C.司法行政部门

D.卫生行政主管部门

【答案】:D

【解析】该题的正确答案是D选项。《突发公共卫生事件应急条例》明确规定,在突发公共卫生事件发生后,具体负责组织突发公共卫生事件调查、控制和医疗救治工作的部门是县级以上地方人民政府卫生行政主管部门。卫生行政主管部门具备专业的医疗卫生知识和资源调配能力,在公共卫生领域承担着重要职责。民政部门主要负责社会福利、社会救助、基层政权建设等事务,并不直接负责突发公共卫生事件的调查、控制和医疗救治工作。公安机关主要承担维护社会治安秩序、打击违法犯罪等任务,其重点在于保障社会秩序和安全,并非公共卫生事件的专业处理部门。司法行政部门主要负责司法行政事务管理,如监狱管理、律师管理、法律援助等,与突发公共卫生事件的处理核心工作关联不大。而卫生行政主管部门能够凭借其在医疗卫生体系中的统筹协调作用,有效组织调查、控制疫情扩散,并开展医疗救治工作,以保障公众的健康和安全。因此,本题应选D选项。

4、社区工作者小李发现社区里有许多家庭是年轻夫妇与老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。经过调查,小李发现很多家庭的婆媳之间并没有根本的利害冲突,多是因为沟通出了问题。因此,小李开设婆媳小组,通过角色扮演,练习沟通技巧。按照小组分类,该小组工作类型属于()。

A.教育小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.成长小组

【答案】:A

【解析】本题主要考查小组工作类型的判断。破题点在于理解不同类型小组的特点,并将题干内容与之进行匹配。题干分析社区工作者小李因发现社区婆媳间多是沟通问题而开设婆媳小组,通过角色扮演来练习沟通技巧。其目的明确,是要教导婆媳掌握有效的沟通方法。各选项分析A选项(教育小组):教育小组的重点在于通过教育和培训,帮助组员学习新知识、新技能。在本题中,小李开设小组让婆媳通

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