2024年吉林省白城市大安市大岗子镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年吉林省白城市大安市大岗子镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物.安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于（）教育

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.融合式

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社区教育基本目标类型的理解与应用。社区教育的基本目标分为控制式教育、补偿式教育和发展式教育。控制式教育主要是通过一些宣传或强制手段，控制居民行为，使其遵守社会规范。发展式教育着重挖掘个人潜能，促进个人发展和社会进步，通常是面向全体居民提升其能力和素质。而补偿式教育是针对知识和技能不足的特定群体，提供他们欠缺的知识和技能，以补偿其在这方面的缺失。在本题中，社区里的老年人希望学习使用手机购物，却缺少相关知识和技能，并且存在对网络诈骗的担忧。社会工作者小王举办以手机购物、安全消费等为主题的讲座，正是为了弥补老年人在手机购物知识和技能方面的不足，帮助他们掌握这方面的能力，这完全符合补偿式教育的特点。所以，答案选B。

2、下列选项中，不属于社会工作者直接服务角色的是()。

A.服务提供者

B.支持者

C.管理者

D.倡导者

【答案】：C

【解析】本题主要考查的是社会工作者直接服务角色的相关知识。社会工作者的角色可分为直接服务角色和间接服务角色等。直接服务角色主要是与服务对象直接接触开展工作的角色。选项A，服务提供者是社会工作者基本的直接服务角色，要向服务对象提供各种具体服务和帮助，满足其需求，所以该选项属于直接服务角色。选项B，支持者强调鼓励服务对象自强自立，增强其权能，陪伴服务对象一起面对困难并努力克服，也是直接与服务对象互动的直接服务角色。选项C，管理者是社会工作者在服务过程中对服务的资源、过程等进行管理，更多的是侧重于对服务整体的统筹和安排，属于间接服务角色，并非直接服务角色。选项D，倡导者是社会工作者向服务对象倡导某种行为或政策等，直接与服务对象沟通交流，属于直接服务角色。综上，答案选C。

3、高应变动力试桩法检测时,当出现下列哪些情况时,应按照工程地质和施工艺条件,采用实测曲线拟合法或其他检测方法综合判定桩身完整性（）。

A.桩身等截面、均匀的混凝土灌注桩

B.桩身有扩径、截面渐变的混凝土灌注桩

C.桩身存在多处缺陷

D.桩身浅部存在缺陷

【答案】：B

【解析】本题主要考查高应变动力试桩法检测时需采用特定方法综合判定桩身完整性的情况。这要求我们对每个选项所涉及的桩身特征进行分析，判断其是否符合需要综合判定的条件。选项A，桩身等截面、均匀的混凝土灌注桩，这种桩身结构相对规则、简单，其桩身完整性在高应变动力试桩法检测时较容易直接判断，一般不需要按照工程地质和施工工艺条件，采用实测曲线拟合法或其他检测方法综合判定，所以A选项不符合要求。选项B，桩身有扩径、截面渐变的混凝土灌注桩，由于其桩身截面并非均匀一致，存在扩径和渐变情况，这会使桩身结构变得复杂，高应变动力试桩法检测时可能难以准确判断桩身完整性，因此需要按照工程地质和施工工艺条件，采用实测曲线拟合法或其他检测方法综合判定，故B选项正确。选项C，桩身存在多处缺陷，虽然有多处缺陷，但并不一定意味着仅靠高应变动力试桩法就不能准确判断，还需看缺陷的具体情况等因素，所以不能直接判定就需要采用综合方法，C选项不符合题意。选项D，桩身浅部存在缺陷，对于浅部缺陷，在某些情况下高应变动力试桩法或许能够较为清晰地检测出来，不一定非要采用综合判定方法，D选项也不正确。综上，答案选B。

4、患者，女，23岁，G1P0A0L0。因停经22周，下肢水肿1个月，发现血压升高3日就诊。患者否认高血压、慢性肾炎病史。既往月经规律，现停经22周，1月前即自觉下肢水肿，渐加重，休息后不能消退。3天前产前检查，发现血压升高为145/95mmHg。无头痛、头晕，无视物不清，无恶心呕吐，无心悸，无上腹不适。自解小便无异常。查体：T36.7℃，P81次/分，R21次/分，BP140/90mmHg。宫高21cm，FHR150次/分。水肿3+。

A.无须特殊处理，等待妊娠进展

B.按高危妊娠处理，每2周复查一次

C.按高危妊娠处理，每1周复查一次

D.不宜妊娠，劝告患者终止妊娠

E.监测24小时尿蛋白定量、肾功能、电解质

F.严密监测血压

【答案】：A

【解析】本题主要考查对妊娠期特殊情况的处理措施判断。题干中患者为23岁女性，停经22周，出现下肢水肿1个月且加重，3天前发现血压升高，虽目前血压140/90mmHg仍高于正常，但患者无头痛、头晕等不适症状，宫高及胎心率正常。对于这种情