2024年吉林省松原市扶余县五家站镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年吉林省松原市扶余县五家站镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、刘大爷与儿子生活在一起，儿子是家庭唯一的经济支柱，但半年前儿子在一场车祸中不幸去世，剩下刘大爷一个人生活。刘大爷没有固定的生活来源，所以儿子去世后他的生活非常困难，经常连饭都没得吃。某社会服务机构了解到刘大爷的情况后，给刘大爷提供了衣服和食品。该社会服务机构提供的这种服务属于（）。

A.社会救助

B.家庭服务

C.妇女社会服务

D.心理健康服务

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所涉及服务的定义和特点，结合题干中社会服务机构对刘大爷提供服务的具体情境来进行分析。首先看选项A，社会救助是指国家和其他社会主体对于遭受自然灾害、失去劳动能力或者其他低收入公民给予物质帮助或精神救助，以维持其基本生活需求，保障其最低生活水平的各种措施。题干中刘大爷因儿子去世失去唯一经济支柱，生活困难，常连饭都没得吃，社会服务机构为其提供衣服和食品，这符合社会救助为困难群体提供物质帮助以维持基本生活的特征，所以该服务属于社会救助。选项B，家庭服务主要是围绕家庭关系、家庭功能、家庭成员之间的互动等方面展开的服务，旨在改善家庭环境、促进家庭和谐等。而题干主要强调的是刘大爷个人的生活困难以及物质救助，并非针对家庭关系等方面的服务，所以不属于家庭服务。选项C，妇女社会服务是针对妇女这一特定群体开展的服务，旨在为妇女提供各种支持和帮助，解决妇女面临的问题和挑战。题干中的服务对象是刘大爷，为男性，并非妇女群体，因此该服务不属于妇女社会服务。选项D，心理健康服务侧重于为服务对象提供心理评估、心理咨询、心理治疗等，帮助其解决心理问题、改善心理状态。题干中社会服务机构提供的是衣服和食品等物质方面的帮助，并未涉及到心理健康相关的服务内容，所以不属于心理健康服务。综上，正确答案是A。

2、小明从小被父母宠爱有加，学习成绩也特别好，但上初中后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。小明是（）的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型服务对象的理解与区分。要判断小明属于哪种类型的服务对象，需明确潜在、现有、外展、自愿这几种服务对象类型的定义。潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象。在本题中，小明父母只是求助社工，目前小明并未实际接受社工的服务，但基于其现状，未来很有可能需要社工提供帮助，所以小明符合潜在服务对象的特征。现有服务对象是指那些主动求助和转介及外展而来的、已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象，而小明目前未处于接受协助的状态，所以不属于现有服务对象。外展服务是指社会工作者主动到社区、学校等场所寻找需要帮助的人，本题中小明并非社工外展发现的，故不属于外展服务对象。自愿型服务对象是指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的服务对象，小明本身没有主动向社工求助，所以也不属于自愿型服务对象。综上所述，小明是潜在的服务对象，答案选A。

3、李先生想成为某社会工作机构的志愿者，该机构工作人员与他面谈，了解他做志愿者的动机和技能，并就本机构是否需要像李先生这样的志愿者与同事进行讨论。这些工作属于志愿者管理过程中的()。

A.签约

B.督导

C.激励

D.需要评估

【答案】：D

【解析】本题主要考查对志愿者管理过程各环节的理解与区分。在志愿者管理过程中，不同环节有着不同的工作内容和侧重点。题目中，社会工作机构工作人员与李先生面谈，目的是了解他做志愿者的动机和技能，同时还与同事讨论机构是否需要像李先生这样的志愿者。这一系列操作其实就是在对李先生的情况以及机构的需求进行全面评估。选项A的签约，通常是在确定志愿者入选后，以书面或口头协议的形式明确双方权利义务的环节，与题干所描述的工作内容不符；选项B的督导，主要是在志愿者服务过程中给予指导和监督，以确保服务质量，并非题干所涉及的前期工作；选项C的激励，是为了激发志愿者的工作热情和积极性而采取的措施，也不符合题干中对志愿者情况和机构需求进行了解判断的内容。而选项D的需要评估，正契合了题干中机构对李先生个人情况以及自身需求进行综合考量的工作，所以本题正确答案是D。

4、《社会工作专业人才队伍建设中长期规划(2011—2020年)》提出，我国到2020年社会工作专业人才队伍建设的总体目标，这一总体目标被分解为五个具体目标，以下不属于这五个具体目标的是()。

A.社会工作专业人才队伍规模不断壮大

B.社会工作专业人才队伍结构不断优化

C.社会工作专业人才能力素质不断提升

D.社会工作专业人才队伍薪酬不断上升

【答案】：D

【解析】《社会工作专业人才队伍建设中长期规