2024年安徽省巢湖市庐江县矾山镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

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2024年安徽省巢湖市庐江县矾山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在监禁场所中,矫正社会工作者所能提供的专业服务不包括()。

A.协助服务对象适应监禁场所生活

B.为服务对象提供专业咨询服务

C.院舍训练的组织管理

D.帮助服务对象加强与社会的联系

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对监禁场所中矫正社会工作者专业服务内容的理解。首先分析选项A,协助服务对象适应监禁场所生活是矫正社会工作者的重要职责之一,可帮助服务对象更好地度过监禁期,使其在心理和生活上逐渐适应环境。选项B,为服务对象提供专业咨询服务也是常见的专业服务内容,能解决服务对象在心理、法律等多方面的困惑。选项D,帮助服务对象加强与社会的联系,有助于服务对象出狱后更好地融入社会,避免重新犯罪。而院舍训练的组织管理通常是院舍自身管理团队的主要工作,并非矫正社会工作者在监禁场所能提供的专业服务范畴,所以本题答案选C。

2、某社会工作作服务机构在“五年同行相伴成长”的周年话动中,安排了爱心义卖环节,并将义卖所得用于特殊儿童救助项目。以上筹款方式属于:

A.项目申明

B.私人恳请

C.电话劝募

D.特别事件筹资

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同筹款方式的理解与区分。题目中描述一家社会工作服务机构在“五年同行相伴成长”的周年活动中设置了爱心义卖环节,并将义卖所得用于特殊儿童救助项目。首先来看选项A,项目申明通常是对项目本身的目的、内容、意义等进行说明,它并非一种具体的筹款方式,所以A选项不符合题意。选项B,私人恳请是指向个人直接进行请求,一般是一对一的沟通交流,以获取捐款,而题干中并非是针对个人的一对一请求,故B选项错误。选项C,电话劝募是通过电话与潜在捐款人沟通来劝募资金,显然与题干中通过周年活动的爱心义卖筹款的方式不符,C选项也不正确。选项D,特别事件筹资是指通过举办特殊的活动,如庆典、义卖、义演等,吸引公众参与并筹集资金。本题中机构利用周年活动举办爱心义卖环节,符合特别事件筹资的定义,所以答案选D。

3、根据《天津市养老服务促进条例》,鼓励居家社区养老服务机构开展()经营。

A.个体

B.连锁

C.合作

D.集体

【答案】:B

【解析】本题主要考查对《天津市养老服务促进条例》相关内容的了解。在当今养老服务领域,连锁经营有着显著的优势。连锁经营模式可以实现资源的有效整合与共享,包括统一的服务标准、人员培训、物资采购等。从服务标准来看,连锁经营能够保证各个居家社区养老服务机构提供的服务质量较为一致,让老年人无论身处哪个服务点都能享受到标准化的服务。在人员培训方面,连锁模式可以集中开展专业培训,提高服务人员的整体素质和业务水平。物资采购上,批量采购可以降低成本,提高资源利用效率。而个体经营往往资源有限,难以形成规模效应和统一的服务标准;合作经营虽然可以整合部分资源,但在管理和协调上可能存在一定难度;集体经营也有其局限性,灵活性相对较差。所以,鼓励居家社区养老服务机构开展连锁经营是符合养老服务发展趋势和需求的。因此本题正确答案为B。

4、社会工作者老李与郑女士面谈时发现,郑女士一会儿抱怨丈夫不管家,只顾自己,一会儿又数落孩子的不是,不理解母亲的辛苦。对此,老李拟应用聚焦技巧予以回应,最适宜的做法是(???)。

A.让郑女士记录家庭争吵的频率

B.鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈

C.让郑女士明确自己面临的问题

D.让郑女士看到丈夫与孩子好的方面

【答案】:C

【解析】本题主要考查社会工作者聚焦技巧的应用。聚焦技巧是指社会工作者帮助服务对象将偏离的话题或者宽泛的讨论收窄,集中讨论的焦点。选项A让郑女士记录家庭争吵的频率,这主要侧重于对家庭争吵情况的记录,并没有直接聚焦于郑女士面临的核心问题,无法有效引导郑女士明确问题,所以该选项不符合聚焦技巧的应用。选项B鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈,这虽然能让郑女士宣泄情绪,但没有帮助她聚焦问题,可能导致话题更加分散,不利于问题的解决,因此该选项也不正确。选项C让郑女士明确自己面临的问题,正是聚焦技巧的体现。郑女士在面谈时抱怨丈夫不管家、数落孩子不是,话题比较分散,通过引导她明确自己面临的问题,可以使讨论更加集中,有助于后续问题的解决,故该选项正确。选项D让郑女士看到丈夫与孩子好的方面,这主要是引导郑女士转变看待家人的视角,而不是聚焦她所面临的问题,不能有效运用聚焦技巧,所以该选项不合适。综上,本题最适宜的做法是让郑女士明确自己面临的问题,答案选C。

5、依据民政部《志愿服务记录办法》,志愿者组织、公益慈善类组织和社会服务机构应当将志愿服务记录与志愿者()挂钩。

A.使用、培训、评价、保障、奖励

B.使用、提拔、评价、保障、奖励

C.使用、培训、评先、保障、奖励

D.使用、培训、评价、绩效

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