2024年吉林省辽源市东辽县泉太镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年吉林省辽源市东辽县泉太镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、大三学生小李最近找到社会工作者小宁，说自己很不开心，觉得上大学没意思，准备放弃学业，自己创业。小李和父母说了自己的想法，但遭到父母反对。他希望小宁能帮他说服父母。此时，小宁适当的做法是（）。

A.劝小李安心读书

B.帮小李劝说父母同意他创业

C.找来小李的父母一起沟通

D.告诉小李不用考虑父母的想法

E.帮小李分析继续学业和创业的利弊

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者在面对服务对象具体问题时应采取的恰当做法。破题点在于明确社会工作者需秉持专业原则，平衡服务对象与相关方的利益，促进有效沟通与理性决策。选项A，单纯劝小李安心读书，忽视了小李自主创业的想法和诉求。这一做法未尊重小李自身的意愿，可能使小李觉得不被理解，无法从根本上解决他面临的矛盾和困惑，不利于问题的妥善解决。选项B，直接帮小李劝说父母同意他创业，这种做法过于偏向小李一方。没有充分考虑父母反对的原因和立场，可能导致家庭矛盾进一步激化，也不利于小李全面思考创业这件事的可行性和可能面临的问题。选项C，找来小李的父母一起沟通是正确的做法。通过这种方式，能为小李和父母搭建一个公开、平等的交流平台。在沟通中，各方可以充分表达自己的想法、担忧和期望，增进彼此的理解。社会工作者还能从中协调，引导双方理性探讨，从而寻求一个更符合各方利益的解决方案，有力地推动问题的解决。选项D，告诉小李不用考虑父母的想法，这严重违背了家庭伦理和社会工作促进家庭和谐的原则。家庭在个人生活中起着重要作用，不考虑父母想法不仅可能破坏家庭关系，也不利于小李自身的成长和发展，会让小李陷入孤立无援的境地，对其长远发展产生不良影响。选项E，帮小李分析继续学业和创业的利弊，虽然能为小李提供一定的理性思考依据，但没有直接解决小李与父母之间的意见分歧。小李面临的核心问题是如何获得父母对创业的支持，仅分析利弊无法满足这一需求，不能有效化解当前的矛盾。综上，选项C找来小李的父母一起沟通是最合适的做法，故答案选C。

2、老张戒除毒瘾已满三年，他经常参与同伴演讲活动，是当地禁毒部门优秀的同伴志愿者。近期，社会工作者小赵发现老张一改常态，多次缺席应参加的活动，遂对老张进行了个别访谈。在访谈中小赵了解到，老张因赌博欠下了巨额债务，觉得自己作为一名优秀的同伴志愿者，却做错了事，实在无颜面对信任他的家人、小赵和民警,悔恨与愧疚的情绪一直缠绕在心头，甚至有了破罐子破摔的念头。为预防老张再次以毒品麻痹自己，协助老张学习以自己的能力去解决问题,小赵合适的做法是（）。

A.帮助老张提高对赌博危害性的认识

B.帮助老张提高对吸毒危害性的认识

C.与老张探讨压力产生的原因,寻找改变的途径

D.建议老张跟家人坦白，请家人帮忙筹资还赌债

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者协助服务对象解决问题的合适做法。破题点在于明确社会工作者的目标是预防老张再次以毒品麻痹自己并协助其用自身能力解决问题。首先看选项A，帮助老张提高对赌博危害性的认识，虽能让老张认识到赌博问题，但未直接针对他当下悔恨愧疚情绪及预防复吸和提升自我解决问题能力，不能很好达成目标，所以A项不合适。选项B，老张已经戒除毒瘾三年，对吸毒危害性有一定认知，当前问题是因赌博债务产生负面情绪，重点并非再次强调吸毒危害，故B项不正确。再看选项C，与老张探讨压力产生的原因并寻找改变途径，既可以缓解老张因赌博欠债产生的悔恨愧疚情绪，又能引导他积极面对问题，以自身能力去解决，从根源上预防其再次用毒品麻痹自己，符合任务要求，C项当选。最后看选项D，建议老张跟家人坦白并筹资还赌债，这并不是让老张用自己的能力解决问题，违背了协助老张提升自我解决问题能力的目标，D项错误。综上，合适做法是与老张探讨压力产生的原因，寻找改变的途径，答案选C。

3、老郑丧偶后一直独居，生活寂寞。老郑整天说自己身体不舒服，脾气也不好，经常和周围的邻居吵架。社区工作者小林找到老郑的子女，大家商量着经常轮流来看望老郑，缓解老郑的孤独。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A.现实状况反思

B.人格发展反思

C.直接影响

D.间接治疗

【答案】：D

【解析】本题可根据心理社会治疗模式中各技巧的定义，结合题干内容来判断小林的做法属于哪种技巧。心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法，包括反思性直接治疗技巧和非反思性直接治疗技巧；间接治疗技巧是指通过改善周围环境或者辅导第三方来影响服务对象。选项A现实状况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确理解和分析的技巧，主要聚焦于服务对象对当前实际状况的认知。选项B人格发展反思是社会工作者帮助服务