《宇宙生命之谜》（第1课时）教学课件.pptxVIP

宇宙生命之谜;;;认读生字;巧记生字;易错提示;多音字;初读课文，了解大概内容;默读第1自然段，你有什么发现？;默读课文其他旁批，说说学习伙伴提供了哪些帮助。;除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？课文会怎样解答这个疑问呢？让我们一起来看看旁批提供了什么好建议吧！;默读课文第二处旁批，说说你读懂了什么。;请你默读第2～9自然段，根据刚刚学到的找关键句的方法，用“”画出各段的关键句或关键词吧！;段落;通过找关键词句我们知道第3自然段介绍了天体上有生命存在的四个必备条件。;人们了解了生命起源的过程之后认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50—150℃；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。;适合生存的温度，-50—150℃

必要的水分

适当成分的大气

有足够的光和热;自己读第4自然段，提取关键信息，解决疑问：

除地球外，其他行星有生命存在吗？理由是什么？;离太阳很远，表面温度很低。（）;得出结论;小组合作读第5～8自然段;火星与地球的相似之处;自转一圈时间大约相等；

自转轴与轨道平面的倾角大约相同；

昼夜长短相近，都有四季更替。;认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色;火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少……火星的大气层非常稀薄……火星表面温度很低；火星上的磁场非常弱……;火星的土壤中未检测到有机分子；火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。;得出结论;默读课文最后一处旁批，思考：这篇文章中提供的材料只到1975年，到现在已经四十多年了，我们如果想了解最新的研究应该怎么办？;回顾：为了了解其他星球是否存在生命，我们在阅读时是怎么做的？