原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
少年闰土
第2课时
你觉得作者对哪件事印象最深刻？依据是什么呢？齐背课文的第1自然段。
合作探究探究一品读事例，通过动作、语言、外貌等方面的描写展现人物特点鲁迅先生用四件事活灵活现地展现出一个人，由此可见，用事例来展现人物的特点也是一种好方法。
动作找出句中的动词并勾画出来，思考：闰土是一个怎样的孩子？机智见多识广语言
外貌外貌与生活环境有什么联系？人物的外貌、打扮、穿着和生活环境、身份有着密切的联系。健康农村疼爱
合作探究探究二理解含义深刻的句子朗读句子。从这一连串的“不知道”背后，你读出了什么?
（1）当闰土在雪地捕鸟的时候，我在（）。（2）当闰土在海边拾贝的时候，我在（）。（3）当闰土在看瓜刺猹的时候，我在（）。（4）当闰土在看跳鱼儿的时候，我在（）。虽然贵为少爷衣食无忧，但对比闰土的生活，你觉得文中“我”的生活怎样?“我”：单调乏味。闰土：见多识广。
合作探究探究三体会课文写法，感受二人友谊不能去掉。文章有详有略才能突出重点，去掉就不能体现“闰土”的心里有无穷无尽的“希奇”事了。相比其他两件事，“海滩拾贝”和“海边看鱼”这两件事写得比较简单，作者为什么这样安排？能不能直接把这两件事去掉不写呢？
同样是哭，“我”跟闰土有什么不同？从中你感受到了什么？
仿写小练笔。回忆课文第1自然段的背诵指导，明确练笔时要先写出当时的环境，再细致刻画人物的动作、外貌等，然后让学生选择一张照片，仿照第1自然段写出照片上的场景，再现难忘的生活瞬间。
《少年闰土》抓住人物的外貌、动作、语言等特点，逐步回忆、依次叙述，一步一步刻画出了一个勇敢机敏、聪明能干、见多识广的海边农村少年的形象。
第1自然段的描写让一个矫健、富有生气的少年闰土形象在我们的心中定格。在我们的生活中，也会有一些难忘的瞬间定格成永恒的画面。请同学们拿出课前准备的照片，回忆当时的情景，仿照第1自然段写一写。
文档评论（0）