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2024年安徽省滁州市天长市永丰街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中,发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心,因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们,小李的适当做法是()。
A.通过组员示范,引导孩子相互模仿学习行为
B.促进儿童交流,引导孩子分享各自的学习方法
C.运用角色扮演,协助孩子预演他们的学习计划
D.连接社区资源,组织志愿者上门辅导孩子的功课
【答案】:D
【解析】本题主要考查对小组外在力量法的理解和运用。小组外在力量法强调借助小组外部资源来帮助小组成员解决问题。选项A通过组员示范引导孩子相互模仿学习行为,这主要是利用了小组内部组员间的相互影响,属于小组内部成员互动的方式,并非借助小组外在力量,因此A项不符合题意。选项B促进儿童交流,引导孩子分享各自的学习方法,同样是在小组内部成员之间进行的交流活动,侧重于小组内部的互动和经验分享,不属于小组外在力量的运用,所以B项不正确。选项C运用角色扮演协助孩子预演学习计划,这也是在小组内部开展的一种活动形式,主要是为了帮助孩子在小组情境中模拟学习过程,未涉及引入小组外部资源,故C项也不合适。选项D连接社区资源,组织志愿者上门辅导孩子的功课,这里的社区资源和志愿者都属于小组之外的力量,通过引入这些外部资源来帮助流动儿童解决学习困难,符合小组外在力量法的运用,所以D项是正确的做法。综上所述,答案选D。
2、矫正社会工作者是()执行团队中的一员。
A.司法
B.社区矫正
C.社会服务
D.刑罚
【答案】:D
【解析】该题正确答案为D。矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中,是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正,使其消除犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的一种福利服务。矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员,刑罚执行过程中,矫正社会工作者通过专业方法和技巧,帮助罪犯更好地改造和回归社会,以实现刑罚的目的和功能。选项A司法范围过于宽泛;选项B社区矫正只是刑罚执行的一部分方式;选项C社会服务表述不够精准具体体现其与刑罚执行的紧密关系。所以本题应选D。
3、《灾民救助卡》由县或乡镇民政部门根据《灾民救助花名册》以()为单位向政府救助对象发放。
A.乡
B.村
C.户
D.人
【答案】:C
【解析】《灾民救助卡》的发放对于保障政府救助对象权益、有效实施灾民救助工作意义重大。在发放过程中,以户为单位是科学合理且贴合实际需求的。户作为一个基本的生活单元,家庭中的成员在面对灾害时往往共同承受影响,以户为单位发放《灾民救助卡》能够统筹考虑一个家庭整体的受灾情况和救助需求。相比以乡为单位,乡的范围过大,无法精准照顾到每一个受灾家庭;以村为单位虽比乡更细化,但仍不能针对具体家庭情况进行发放;以人作为发放单位,可能会忽略家庭成员之间相互依存的关系。所以,结合实际情况和救助工作的有效性,《灾民救助卡》应当由县或乡镇民政部门根据《灾民救助花名册》以户为单位向政府救助对象发放,本题答案选择户。
4、战士柏力战父母双亡,由舅舅抚养长大,他还有一个年幼的弟弟。在一次战斗中,他英勇牺牲,被认定为烈士,县级人民政府退役军人事务部门发给一次性抚恤金16万元。此时,他的叔叔以柏力战的弟弟年幼,没有支配资金的能力为由要求得到全部抚恤金。根据我国《军人抚恤优待条例》的规定,下列做法正确的是()。
A.抚恤金归公
B.弟弟得16万元
C.叔叔8万元、弟弟8万元
D.舅舅16万
【答案】:D
【解析】本题可依据《军人抚恤优待条例》中关于一次性抚恤金发放对象及顺序的规定来分析。该条例明确指出,现役军人死亡,一次性抚恤金发给烈士、因公牺牲军人、病故军人的父母(抚养人)、配偶、子女;没有父母(抚养人)、配偶、子女的,发给未满18周岁的兄弟姐妹和已满18周岁但无生活费来源且由该军人生前供养的兄弟姐妹。在本题中,战士柏力战父母双亡,弟弟年幼,叔叔并非条例规定的可领取抚恤金的对象。而舅舅作为抚养柏力战长大的人,符合“抚养人”的条件。所以按照规定,一次性抚恤金16万元应发给舅舅。因此正确答案是D选项。
5、某社区存在环境卫生脏乱差、高空抛物频发、停车秩序混乱等问题,且居民对物业公司的服务不满,矛盾纠纷颇多。为此,社区居委会邀请某社会服务机构共同探索物业服务改革,推动社区自治。下列社会工作者的做法中,最能体现“地区发展模式”特征的是()。
A.访问社区老党员,关注个别需求
B.分析社区居民需求,排列优先次序
C.拜访街道负责人,协商责任分工
D.开展社区教育活动,识别居民骨干
【答案】:D
【解析】本题考查对地区发展模式特征的理解,通过分
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