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2025年中班学科计划总结与反思
在2025年的教育教学工作中，针对中班幼儿开展学科教学是促进幼儿全面发展的重要环节。这一年，我们围绕语言、科学、艺术、健康、社会等多个学科领域开展了丰富多样的教学活动，在实践中积累了宝贵的经验，也发现了存在的问题与不足。以下是对2025年中班学科计划实施情况的总结与反思。
语言领域
教学成果总结
1.词汇量增长：通过故事教学、儿歌朗诵、日常对话等方式，幼儿的词汇量有了显著增加。大部分幼儿能够掌握并运用描述事物特征、动作、情感等方面的词汇。例如，在讲述故事时，幼儿可以用“五颜六色”“亮晶晶”“蹦蹦跳跳”等词汇来丰富表达。
2.表达能力提升：幼儿的
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