名校联盟江苏省无锡市长安中学八级数学上册一次函数导学稿.pdfVIP

—、教学目标

1.能根据所给条件求出一次函数的关系式（即待定系数法）。

2.把实际问题抽象为数字问题，也能把所学知识运用于实际，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类发

展的作用。

二、教学重点：根据所给条件确定一次函数的表达式。

三、教学难点：根据所给条件确定一次函数的表达式。

四、教学过程

例1：一盘蚊香长105cm，时每小时缩短10cm。

（1）写出蚊香后的长度y（cm）与蚊香燃烧的时间t（h）之间的函数关系式；

（2）该盘蚊香可使用多长时间？

思考：列函数关系式关键的一步是什么？

例2：在弹性限度内，弹簧长度y（cm)是所挂物体质量x(g)的一次函数。已知一根弹簧挂10g物体时的长度为11cm，

挂30g物体时的长度为15cm，试求弹簧长度y(cm)与所挂物体质量x(g)之间的函数表达式。

归纳：确定一次函数关系式的一般步骤:

（1）设函数表达式y=kx+b;

（2）根据已知条件列出关于k,b的方程(组);

（3）解方程（组）;

（4）写出表达式。

交流：

(1)已知正比例函数y=kx(k≠0),且当x=1时,y=2,你能求出k的值吗?

(2)已知一次函数y=kx+b(k≠0,k、b为常数),且当x=1时,y=2,此时你能求出k、b的值吗?

再加上条件:当x=-1时,y=4呢？

例3：如下表，y是x的一次函数①求此函数的表达式②把表格全

练习：

某产品每件的销售价x元与产品的日销售量y件之间的关系如下表：若日销售量y是销售价x的一次函数。

（1）求出日销售量y件与销售价x元的函数关系式；

（2）若该产品每件成本10元，销售价定为30元时，求

每日的销售利润。

拓展延伸：（1）已知y与x成正比例，且当x=2时，y=4.①求y与x之间的函数关系式；②求当x=-1时，y的值；

③求当y=1时，x的值。

（2）已知y与x+2成正比例，且当x=2时，y=2,①求y与x之间的函数关系式；②求当x=-1时，y的值；③求当

y=1时，x的值。

（3）已知y+3与x+2成正比，且当x=1时，y=-6,①求y与x之间的函数关系式；②求当x=-1时，y的值；③求当

y=1时，x的值。

（4）已知y与x成正比例，y与x+2成正比例,且y=y+y.当x=2时，y=4;当x=-1时,y=7.求y与x之间的函

1212

数关系式.

（三）小结：本节课有何收获？

6.2一次函数(2)作业班级