2024年吉林省通化市辉南县辉南镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年吉林省通化市辉南县辉南镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、监理单位质量管理体系实施中，（）应检查监理规划与监理实施细则的质量控制措施是否落实、管理记录是否完整和符合规定要求。

A.建设单位负责人

B.总监理工程师

C.专业监理工程师

D.质量监督机构

【答案】：B

【解析】本题主要考查在监理单位质量管理体系实施中，检查监理规划与监理实施细则的质量控制措施落实情况以及管理记录合规性的主体。总监理工程师是项目监理机构的核心管理者，全面负责建设工程监理工作。其职责涵盖了对项目整体质量控制措施的监督与检查，确保监理工作按照规划和细则有效开展，管理记录符合规定要求。建设单位负责人主要侧重于对整个项目的宏观把控和决策，一般不直接参与具体的监理工作检查；专业监理工程师主要负责本专业的监理工作，权限和职责范围相对局限于专业领域；质量监督机构主要是对工程质量进行监督管理，并非负责日常的监理工作检查。所以，本题正确答案为B选项，即总监理工程师应检查监理规划与监理实施细则的质量控制措施是否落实、管理记录是否完整和符合规定要求。

2、社会工作者在制定社区活动计划前应首先考虑（）。

A.不同活动方案的可行性

B.预期的困难和解决方法

C.服务对象的特点、需要和兴趣

D.大型活动与小规模活动的利弊

【答案】：C

【解析】本题考查社会工作者制定社区活动计划时应首先考虑的因素。在社区工作中，服务对象是核心，一切工作开展都应围绕服务对象展开。选项A，考虑不同活动方案的可行性固然重要，但它是基于服务对象需求之上进一步的考量。只有先明确了服务对象的特点、需要和兴趣，才能去评估方案是否可行。选项B，预期的困难和解决方法是在明确活动方向之后才需要重点关注的内容，若不先结合服务对象情况，难以针对性地预估困难。选项D，大型活动与小规模活动的利弊分析也是在知晓服务对象的相关信息后，才能结合实际情况去判断哪种活动形式更合适。而选项C，服务对象的特点、需要和兴趣是开展社区活动的根本依据，只有充分考虑这些，才能使活动真正契合服务对象，实现活动目的，所以社会工作者在制定社区活动计划前应首先考虑服务对象的特点、需要和兴趣，答案选C。

3、根据《中华人民共和国民法典》，夫妻双方自愿离婚的，应当签订书面离婚协议，并（）到婚姻登记机关申请离婚登记。

A.委托他人

B.亲自

C.邮寄离婚协议

D.任何一方

【答案】：B

【解析】本题考查《中华人民共和国民法典》中关于夫妻双方自愿离婚申请离婚登记的规定。依据法律规定，夫妻双方自愿离婚时，应当签订书面离婚协议，并亲自到婚姻登记机关申请离婚登记。这一规定具有重要的法律意义和现实意义。从法律层面来看，离婚登记涉及到当事人重大的人身关系变更，亲自办理能够确保是双方真实的意思表示，保障离婚程序的合法性和严谨性。选项A委托他人办理不符合法律对离婚登记必须当事人亲自参与的要求，因为他人无法完全代表当事人的真实意愿；选项C邮寄离婚协议也不可行，无法现场确认当事人的身份和意愿；选项D任何一方单独前往也不能体现双方自愿的原则，无法完成离婚登记。所以，本题的正确答案是B。

4、某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是()。

A.教育小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.支持小组

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同小组类型概念的理解和应用。解题关键在于分析题目中所描述的小组活动目的与各小组类型特点是否匹配。教育小组通常是通过知识传授和技能培训，帮助成员学习新知识、掌握新技能。成长小组侧重于促进成员个人的成长和发展，挖掘成员的潜能。治疗小组是针对有较严重心理或行为问题的成员，进行治疗和矫正。而支持小组则是通过成员间的相互支持和鼓励，解决共同面临的问题。在本题中，7名学生存在上网时间过长的困扰，社会工作者小王设计小组活动帮助他们逐步减少上网时间。这几位学生面临着相同的上网问题，小组活动是为了让他们在彼此支持下解决这一问题，符合支持小组的特点。所以该小组的类型应选支持小组，答案是D。而A选项教育小组的重点在于知识技能传授，与本题减少上网时间的目标不符；B选项成长小组主要关注个人全面成长，并非针对上网问题；C选项治疗小组针对的是更严重的心理或行为问题，本题只是上网时间过长，未达到治疗小组的适用程度。

5、“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是（）。

A.角色扮演

B.系统脱敏

C.自我表露

D