《巧运水》幼儿园大班科学教案.pptxVIP

《巧运水》幼儿园大班科学教案汇报人：

目录教学目标01教学过程03教学准备02教学评价04

教学目标01

认知目标通过实验观察，让幼儿了解水是无色、无味、透明的液体。理解水的特性通过故事和图片，向幼儿介绍水循环的基本过程，如蒸发和降水。认识水的循环通过讨论和活动，让幼儿认识到水在日常生活中的多种用途。掌握水的用途通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿了解节约用水的重要性。学习节约用水

技能目标通过实验操作，孩子们能够学会使用工具如水壶、漏斗等，进行简单的水循环实验。提高动手能力通过观察水的流动，孩子们能够描述水的特性，如水的透明度、流动性等。培养观察力

情感目标培养合作意识通过小组活动，让孩子们学会相互协作，共同完成运水任务，增强团队精神。激发探索兴趣设计有趣的运水游戏，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲望。增强自信心鼓励孩子们尝试不同的运水方法，成功后给予积极反馈，帮助他们建立自信。

教学准备02

教学材料准备提供围裙、手套等防护用品，确保孩子们在实验过程中的安全。安全防护用品准备透明塑料瓶、彩色水、吸管等，用于孩子们观察水的流动和颜色变化。实验工具和材料

教学环境准备布置一个充满科学元素的角落，如水循环模型、小实验台，激发幼儿探索兴趣。创设科学探索角设立专门区域供幼儿记录观察结果，配备画笔、纸张和放大镜等工具。设置观察记录区确保所有实验材料安全无毒，适合幼儿操作，如无尖锐边角的容器和彩色水。准备安全实验材料通过墙贴、海报等装饰，营造出与水相关的主题氛围，如河流、海洋等自然景观。营造主题氛教师准备通过观察水的流动和容器形状的关系，孩子们能够描述水的特性。培养观察力通过实验操作，孩子们学会使用工具测量水位，增强实际操作技能。提升动手操作能力

教学过程03

导入新课通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成运水任务，增强团队意识。培养合作精神01通过观察水的流动和变化，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣02鼓励孩子们尝试不同的运水方法，成功后给予积极反馈，帮助他们建立自信。增强自信心03

新课讲解准备透明塑料瓶、彩色水、吸管等，用于演示水的流动和颜色混合实验。实验工具和材料提供围裙、手套等防护用品，确保幼儿在实验过程中的安全。安全防护用品

操作实践通过实验观察，让孩子们认识到水是无色、无味、透明的液体。理解水的特性通过故事和图片，孩子们将了解水循环的基本过程，包括蒸发、凝结和降水。认识水的循环通过讨论和活动，孩子们将认识到水在日常生活中的多种用途，如饮用、清洁等。学习水的用途通过角色扮演和情景模拟，孩子们将理解节约用水的重要性，并学会简单的节水方法。掌握节约用水的重要性

课堂小结通过观察水的流动，孩子们能够描述水的特性，如透明、流动等。01培养观察力通过实验活动，孩子们学会使用工具如小勺、漏斗等，引导水流动，锻炼手眼协调。02提高动手操作能力

教学评价04

学生评价准备透明塑料瓶、彩色水、吸管等，用于演示水的流动和颜色混合实验。实验工具和材料01提供围裙、手套等防护装备，确保幼儿在实验过程中的安全。安全防护用品02

教学反思布置一个角落作为科学探索区，放置水循环模型、水管、水壶等实验工具。创设科学探索区为每个孩子准备观察记录表，让他们记录水的流动、变化等实验观察结果。准备观察记录表设立一个讨论区，配备小黑板或白板，方便孩子们交流实验过程中的发现和问题。设置互动讨论区检查所有实验材料的安全性，确保无尖锐边缘或易碎物品，为孩子们提供安全的实验环境。确保安全的实验环境

谢谢汇报人：

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目录PART01教学目标PART02教学准备PART03教学过程PART04活动延伸PART05评价反馈

教学目标01

认知目标通过实验观察，让孩子们认识到水是流动的、无色透明的液体。理解水的特性通过讨论和图片展示，让孩子们了解水在日常生活中的多种用途。认识水的用途通过故事和图解，向孩子们介绍水循环的基本概念，如蒸发、降水和收集。学习水循环过程通过使用量杯等工具，教授孩子们如何测量水的体积，培养基本的科学测量能力。掌握基本测量技能

技能目标通过观察水的流动和容器形状的关系，孩子们能够描述水的特性。培养观察力面对不同的运输水任务，孩子们能够思考并尝试多种解决方案。激发解决问题的思维孩子们通过实际操作各种工具和材料，学会如何巧妙地运输水。提高动手操作能力

情感目标通过小组合作完成运水任务，孩子们学会相互协助，共同解决问题。培养合作精神当孩子们成功完成任务时，他们会感到自豪，从而增强自信心和成就感。增强自信心鼓励孩子们尝试不同的运水方法，激发他们对科学现象的好奇心和探索欲。激发探索兴趣在活动中，孩子们学习尊重