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第五单元综合素质评价
一、语文积累与运用(35分)
【任务一：畅游诗文世界】
1.默写。(10分)
(1)“诗言情”，诗歌承载着诗人丰富的情感。王湾在《次北固山下》中用“?????????，?????????”表达了自己思乡却无法回到故乡的遗憾之情；刘禹锡在《秋词》(其一)中用“?????????，?????????”表现出自己昂扬奋发、乐观豁达的豪情；李商隐在《夜雨寄北》中用“?????????，?????????”抒发了自己思念亲人、渴望团聚之情。
(2)我国古代文人将淡泊名利、修养身心作为立世的根本，《〈论语〉十二章》中孔子用“?????????，?????????”教导他的学生要正确对待富贵；诸葛亮在《诫子书》中以“?????????，?????????”劝诫他的孩子要注重个人修养。
【任务二：欣赏经典人物】
2.请运用积累的知识，完成(1)～(3)题。(12分)
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发shì，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而fèi，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”
(1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(4分)
包袱(??)???贬书(??)???发shì(??)???
半途而fèi(??)
(2)下面是同学们收集到的名著插图，其中与语段内容相关的插图是???(填序号)。按照小说故事情节的先后顺序，三张插图应排序为???、???、???(填序号)。(4分)
(3)在《西游记》中，孙悟空有多个名号，请你结合具体情节概述“弼马温”与“齐天大圣”的得名缘由。(4分)
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【任务三：关爱动物朋友】
3.班级开展以“关爱动物朋友”为主题的专题实践活动，请你参与并完成下列任务。(13分)
(1)第一组同学为了了解本地区野生动物保护情况，决定进行一次调查活动。请你在下面的表格中补写一个调查问题。(2分)
调查目的
了解本地区野生动物保护情况
调查形式
网络搜索
调查问题
(2)第二组同学看到了下面关于动物的有趣言论，请你仿照示例，选取一种你熟悉的动物，大胆想象，写出你的奇思妙想。(2分)
示例一：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，自己不被人类扒皮就算万幸了。
示例二：熊猫的担心：如果我们家族人丁兴旺，还会享受到今天这样优厚的待遇吗？
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(3)第三组同学研究了北京雨燕，想要从动物与城市的关系角度制作宣传手册。请从下面两幅图案中选择一幅作为宣传手册的封面配图，并说明理由。(3分)
【注】图甲是篆书“燕”字。在历史上，北京也称“燕京”。图乙是北京野生动物保护协会标识上的图案，由北京地区代表性野生动物北京雨燕和北京的地标性建筑天坛的抽象图案组合而成。
??我选择图?????作为宣传手册的封面配图。理由是：_________________________________________________________
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(4)下面是小文同学代表班委会写给广大市民的一份倡议书，请你指出倡议书中一处格式上的错误和一处标点上的错误并提出修改意见，再根据材料内容补充一条倡议内容。(6分)
倡议书
鸟是与人类关系最为密切的野生动物之一，为了让更多的人去保护它们，现发出倡议。
1．关心和爱护鸟类等野生动物，主动学习相关保护知识，积极宣传爱护鸟类等野生动物的重要意义；
2．爱护花草树木，保护野生动物的栖息环境；
3．_________________________________________________________；
4．争做文明、守法、有爱心的公民。
让我们携起手来，共同保护自然生态环境，共建美好家园，实现人与动物和谐相处！
倡议人：七年级（1）班班委会
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