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2024年安徽省蚌埠市蚌山区青年街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小孩子生下来即会啼哭、吮吸母乳，这体现了人类的（）行为。

A.习得

B.本能

C.正常

D.自然

【答案】：B

【解析】本题考查对不同行为概念的理解与区分。破题点在于明确题干中所描述的小孩子生下来就具备的啼哭、吮吸母乳行为的本质特征，并将其与各个选项所代表的行为类型进行对比分析。对于选项A，习得行为通常是指个体通过后天的学习、经验积累而获得的行为。比如学生通过课堂学习掌握知识技能、成年人通过工作实践提升业务能力等。而小孩子生下来就会啼哭、吮吸母乳并非是经过后天学习获得的，所以A选项不符合。选项B，本能行为是生物体与生俱来的、由遗传因素决定的固定性行为模式。小孩子生下来就具备啼哭、吮吸母乳的能力，这是人类在长期进化过程中形成的、不需要后天学习就会的行为，符合本能行为的定义，所以B选项正确。选项C，“正常”并不是一种具体的行为类型表述，它更多是一种对现象或行为是否符合常规状态的描述。题干问的是这体现了人类的什么行为，“正常”不能准确概括这种行为的本质类别，所以C选项不合适。选项D，“自然”也是一个相对宽泛的概念，没有精准地界定这种行为的特定性质。它不能像“本能”那样明确指出这种行为是与生俱来、由遗传决定的特点，所以D选项也不正确。综上，答案选B。

2、某校的一个女同学，最近感到压力太大，在学校里她觉得同学们都不理她，男朋友也离她而去。她晚上经常做梦，梦到在一个下雨的晚上，自己站在路旁叫不到出租车。所有这些都让她感到很沮丧。治疗者运用自由联想方法对其治疗，发现女同学现在的状况与其幼年时被父亲疏忽有关。她年幼时，父母工作非常忙，经常把她独自留在家中，尤其是父亲对她几乎没有关注。于是治疗者准备由此入手。这体现了社会工作的（）理论。

A.人本主义

B.认知行为

C.精神分析

D.生态系统

【答案】：C

【解析】本题考查对不同社会工作理论的理解与应用。解题关键在于分析题干中治疗者所采用的方法及依据与各理论的匹配度。选项A人本主义理论分析人本主义理论强调人的自我实现和内在价值，注重服务对象的内在感受和自我认知，强调创造一种有利的环境让服务对象能够发挥出自己的潜能。而题干中治疗者是通过挖掘服务对象幼年经历来寻找其当前状况的根源，并非侧重于营造有利环境促进服务对象自我实现，所以该选项不符合题意。选项B认知行为理论分析认知行为理论认为人的行为受认知影响，强调改变服务对象的错误认知从而改变其行为。题干中未体现出治疗者从改变女同学的认知角度进行治疗，而是聚焦于女同学幼年时被父亲疏忽这一潜意识层面的经历，所以该选项也不正确。选项C精神分析理论分析精神分析理论强调潜意识对人的行为和心理的影响，认为人的早期经历特别是童年经历会对其成年后的心理和行为产生深远影响。治疗者运用自由联想方法，发现女同学现在的状况与其幼年时被父亲疏忽有关，并准备由此入手进行治疗，这与精神分析理论强调挖掘潜意识和早期经历的特点相契合，所以该选项正确。选项D生态系统理论分析生态系统理论强调人与环境的相互作用，将人放在其所处的环境系统中进行分析，关注环境对人的影响以及人对环境的适应。题干主要围绕女同学的早期经历和潜意识层面展开，并非强调人与环境的相互关系，所以该选项不符合。综上，本题体现了社会工作的精神分析理论，应选C选项。

3、青少年的野外拓展训练营属于()

A.支持小组

B.成长小组

C.治疗小组

D.教育小组

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型小组的理解与区分，以此判断青少年野外拓展训练营所属的小组类型。首先明确各选项小组的定义。支持小组是通过小组成员彼此之间提供信息、建立感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果；成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己，进而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能；治疗小组是对有较严重问题的个人或人群，通过小组工作的方式，帮助其缓解、治疗和康复；教育小组是通过帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式。青少年参加野外拓展训练营，核心目的在于让他们在这个过程中了解自身、挖掘潜能、实现个人成长。这与成长小组帮助组员认识自己、发挥潜能的目标高度契合。而支持小组强调成员间的情感支持和问题解决；治疗小组针对有严重问题的对象；教育小组侧重于知识技能的学习补充，均不符合青少年野外拓展训练营的特点。所以本题答案选B。

4、根据著名心理学家艾德沃特的说法，从认知与就业的角度来说，青少年范围结束的标志为()。

A.达到自我修正的个人认定状态

B.能够逻辑思考并自主的作决定

C.进入个人、家庭与工作角色中

D.完成仪式或庆典

【答案】：B

【解析】本题考查著名心理