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2025年高考乙卷语文练习题含解析及答案

2025年高考乙卷语文练习题

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

【文本一】

自古以来，科技与艺术的关系就是相互交织、相互促进的。在科技发展的过程中，艺术不仅为科技提供了丰富的灵感，还通过审美的方式促进了科技的传播和应用。例如，古代的绘画艺术为建筑、工艺等领域提供了设计灵感，而现代科技如虚拟现实、增强现实等，又为艺术创作带来了全新的表现手法和展示平台。

【文本二】

然而，在科技飞速发展的今天，我们也面临着一些问题。一方面，科技的发展带来了信息爆炸，使得人们在海量信息中难以筛选出有价值的内容；另一方面，科技的发展也可能导致艺术创作的同质化，削弱艺术的独特性和多样性。因此，如何在保持科技发展的同时，保护和弘扬艺术的独特价值，是我们需要深思的问题。

1.以下对文本内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.科技与艺术自古以来就存在着相互促进的关系。

B.艺术为科技提供了设计灵感，而科技为艺术创作带来了新的表现手法。

C.科技发展带来了信息爆炸，使得人们在海量信息中难以筛选出有价值的内容。

D.科技发展可能导致艺术创作的同质化，从而提高艺术的独特性和多样性。

2.根据文本内容，以下哪项做法有利于保护和弘扬艺术的独特价值？（）（3分）

A.限制科技在艺术创作中的运用

B.提高公众的艺术鉴赏能力

C.加强艺术教育的普及

D.鼓励艺术创作者独立思考和创新

3.结合文本，谈谈你对科技与艺术关系的看法。（6分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—6题。

【文言文】

昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。

——节选自《庄子·齐物论》

4.以下对文言文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.庄周在梦中变成了胡蝶，感到非常快乐。

B.庄周醒来后，对梦境产生了疑惑，不知道是自己梦为胡蝶，还是胡蝶梦为自己。

C.庄周认为人与胡蝶之间有明确的界限。

D.文章通过庄周的梦境，探讨了人与物的关系。

5.以下对文言文语句的翻译，正确的一项是（）（3分）

A.自喻适志与——我认为自己很适合做这个

B.俄然觉——我突然觉得

C.则蘧蘧然周也——于是我就变成了周

D.此之谓物化——这就是所谓的物我交融

6.结合文本，谈谈你对庄周梦蝶的理解。（6分）

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成7—8题。

【诗歌】

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

7.以下对诗歌的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.诗歌描绘了诗人远行至寒山的景色。

B.诗中“白云深处有人家”表现出诗人对自然景色的喜爱。

C.“停车坐爱枫林晚”描绘了诗人在枫林中欣赏美景的情景。

D.诗歌通过对比手法，突出了枫叶的美丽。

8.结合诗歌，谈谈你对“霜叶红于二月花”的理解。（6分）

三、作文（50分）

题目：科技与人文

要求：从科技与人文的关系出发，谈谈你对科技发展的看法。立意自定，文体不限，不少于800字。

答案及解析：

1.D（解析：原文中提到科技发展可能导致艺术创作的同质化，削弱艺术的独特性和多样性，而非提高。）

2.D（解析：鼓励艺术创作者独立思考和创新，有利于保护和弘扬艺术的独特价值。）

3.【参考答案】科技与艺术自古以来就相互促进。科技的发展为艺术创作提供了新的表现手法，而艺术为科技提供了丰富的灵感。在科技发展的过程中，我们应注重保护艺术的独特性和多样性，避免科技对艺术的同质化影响。

4.C（解析：原文中庄子认为人与胡蝶之间有明确的界限。）

5.B（解析：A项应译为“自己感到非常快乐”；C项应译为“我仍然是庄周”；D项应译为“这就是所谓的物我相化”。）

6.【参考答案】庄周梦蝶通过描绘庄周在梦中变成胡蝶的经历，探讨了人与物的关系。梦境中的庄子与胡蝶相互转化，体现了庄子对物我界限的模糊认识，以及对人生和自然的深刻感悟。

7.B（解析：原文中“白云深处有人家”表现出诗人对自然景色的喜爱，而非对人家。）

8.【参考答案】“霜叶红于二月花”通过对比手法，突出了枫叶在深秋的美丽。这句诗不仅描绘了自然景色的变化，还寓含了诗人对生命力的赞美，表达了对自然美的热爱。

（作文部分因篇幅原因，不提供答案和解析。）