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大四教育机构试题及答案

试题部分：

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育心理学研究的核心内容是：

A.教师心理

B.学生心理

C.教学过程的心理规律

D.学习心理

2.在教育过程中，教师起主导作用的主要依据是：

A.教育的需要

B.教育内容的规定性

C.学生的主观能动性

D.教师对教育活动目的的把握

3.下列哪一项不属于布鲁姆的教学目标分类？

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.社交技能领域

4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

5.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童处于大约多少岁？

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-16岁

6.我国古代教育家孔子提出的“不愤不启，不悱不发”强调的教学方法是：

A.讲授法

B.讨论法

C.启发式教学

D.实验法

7.在教育评价中，以评价对象群体为参照，确定被评价对象在群体中的相对位置

的评价是：

A.绝对评价

B.相对评价

C.个体内差异评价

D.诊断性评价

8.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为：

A.机械学习和有意义学习

B.接受学习和发现学习

C.主动学习和被动学习

D.认知学习和行为学习

9.在教育过程中，培养全面发展的人的关键是：

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

10.下列关于学习动机的描述，正确的是：

A.学习动机越强，学习效果越好

B.学习动机与学习效果成正比

C.适度的学习动机有利于学习效果的提高

D.学习动机与学习效果无关

11.我国新课程改革的核心理念是：

A.以人为本

B.以知识为本

C.以教师为本

D.以教材为本

12.建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是：

A.知识的被动接受者

B.知识的灌输对象

C.信息加工的主体

D.教师教学的附属品

13.在班级管理中，班主任通过制定班级规章制度来约束学生行为的方法属于：

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.常规管理

D.平行管理

14.下列哪一项不属于加德纳的多元智力理论？

A.言语智力

B.数学逻辑智力

C.音乐智力

D.情绪智力（情商）

15.在德育过程中，知、情、意、行的统一中，基础是：

A.知

B.情

C.意

D.行

16.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是：

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

17.下列哪一项不属于布鲁纳的发现学习法强调的内容？

A.学生的主动探索

B.教师的直接讲授

C.直觉思维

D.学习过程的内在动机

18.在教育测量中，信度是指：

A.测量结果的稳定性或一致性

B.测量结果的准确性

C.测量内容的有效性

D.测量工具的标准化程度

19.我国基础教育课程改革倡导的学习方式主要是：

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.以上都是

20.下列关于教育目的的说法，正确的是：

A.教育目的是由国家制定的

B.教育目的是由学校制定的

C.教育目的是由教师和学生共同制定的

D.教育目的是由家长制定的

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于我国现阶段教育目的基本精神的是：

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.使学生德、智、体、美、劳全面发展

C.强调学生个性的发展

D.教育与生产劳动相结合

2.教学的基本组织形式包括：

A.班级授课制

B.个别教学制

C.分组教学制

D.道尔顿制

3.下列哪些属于学习迁移的类型？

A.正迁移与负迁移

B.顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.一般迁移与特殊迁移

4.教师在备课过程中应做好哪些工作？

A.钻研教材

B.了解学生

C.设计教法

D.编写教案

5.下列哪些因素会影响学习动机的形成？

A.学习需要

B.学习兴趣

C.外在奖励

D.学习任务的难度

6.下列哪些属于品德的心理结构？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.下列哪些属于新课程倡导的学习方式？

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

8.下列哪些属于形成性评价的特点？

A.过程性

B.及时反馈

C.不强调选拔功能

D.总结性

9.下列哪些属于教育心理学的研究内容？

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

10.下列哪些因素会影响遗忘的进程？

A.学习材料的性质

B.学习材料的数量

C.学习程度

D.