2024年安徽省安庆市岳西县天堂镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年安徽省安庆市岳西县天堂镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、初一学生小李的父母几年前因车祸双亡，爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他，尽管生活艰辛，但爷爷奶奶非常疼爱小李，老师和同学也都很喜欢和关心他，小李有自己的理想，学习努力，成绩优秀，从抗逆力理论视角看，上述案例中，对小李健康成长最重要的影响因素是（）

A.个体的坚强与忍耐

B.支持性人际与社会关系

C.个人较好的情绪管理能力

D.家人与老师的殷切期待

【答案】：B

【解析】本题考查对公务员考试选择题的解析，破题点在于根据抗逆力理论，分析选项与题干中小李成长影响因素的契合度。抗逆力理论强调个体在面对逆境时，自身能力与外部支持系统共同发挥作用。题干中，初一学生小李遭遇父母双亡的困境，生活条件艰苦，但他依然健康成长。来看各选项。选项A，题干中未着重体现小李个体的坚强与忍耐相关内容，重点并非在于其自身忍耐特质对成长的影响。选项C，题干里没有涉及小李情绪管理能力的描述，所以该选项与题干无关。选项D，题干只是说老师和同学喜欢关心他，未突出家人与老师的殷切期待这一因素。而选项B，小李的爷爷奶奶疼爱他，老师和同学喜欢并关心他，这些支持性人际与社会关系为他在困境中提供了温暖与助力，是他健康成长的重要影响因素。所以本题正确答案是B。

2、ERG理论中的“成长需要”相当于马斯洛需要层次论中的（）。

A.生存的需要和安全需要

B.安全的需要和尊重的需要

C.认知需要和自我实现的需要

D.自我实现的需要和尊重的需要

【答案】：D

【解析】ERG理论由美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗在马斯洛提出的需要层次理论的基础上进行修订而得，成长需要是其理论的重要组成部分，而马斯洛的需要层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种。成长需要指个体追求自我发展的内在欲望，表现为个人要求发挥自身潜力、实现自身目标，不断成长和发展。马斯洛理论中，自我实现的需要是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。尊重的需要包括自尊和受到他人尊重，当个体获得自尊和他人尊重时，会追求更高层次的自我发展和成长。这与ERG理论中的成长需要在本质上是一致的，都强调个体的自我完善和发展。而生存的需要和安全需要主要关注的是个体的基本生存保障和安全稳定，与成长需要所强调的自我发展内涵不同。认知需要虽然也是个体追求知识和理解的需求，但它不能全面涵盖成长需要的范畴。所以ERG理论中的成长需要相当于马斯洛需要层次论中的自我实现的需要和尊重的需要，本题应选D。

3、当服务对象面临危机时，社会工作者需要采取行动帮助服务对象将伤害尽可能降到最低。这时，社会工作者应遵循的主要原则是（）

A.现实反思

B.及时处理

C.强调关系

D.多方协调

【答案】：B

【解析】这道题聚焦于社会工作者在服务对象面临危机时应遵循的主要原则。当服务对象处于危机状态，时间紧迫且情况危急，及时采取有效行动以降低伤害是首要任务。选项A现实反思，主要侧重于引导服务对象对自身现实情况进行思考和审视，更适用于日常辅导和帮助服务对象自我认知，并非应对危机的首要原则。选项C强调关系，注重的是社会工作者与服务对象之间建立良好的专业关系，但在危机当下，单纯强调关系并不能及时解决问题、降低伤害。选项D多方协调，虽在处理问题时可能会用到，然而在危机发生的紧急时刻，首先要做的是快速采取行动，多方协调往往是后续步骤。而选项B及时处理，符合危机情境下的核心需求，能够第一时间帮助服务对象应对危机，将伤害尽可能降到最低。所以本题正确答案选B。

4、人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为是（）。

A.正常行为

B.偏差行为

C.习得行为

D.外显行为

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同行为概念的理解与区分。在解答本题时，需要明确每个选项所代表的行为的具体含义，然后结合题干中对行为形成方式的描述来进行判断。选项A，正常行为通常是指符合社会普遍认可的规范和标准的行为，它强调的是行为的合规性和普遍性，与行为是如何形成的并无直接关联，所以A选项不符合题干要求。选项B，偏差行为是指偏离了社会公认的行为准则和规范的行为，重点在于其与常规行为的偏离程度，而非其形成的方式，因此B选项也不正确。选项C，习得行为是指个体在后天与环境的互动过程中，通过学习、体验等方式逐渐形成的行为。这与题干中“人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的行为”的描述完全相符，所以C选项是正确的。选项D，外显行为是指可以被他人直接观察到的行为表现，它侧重于行为的可观察性，而不是行为的形成机制，故D选项也不符合题意。综上，本题的正确答案是C。

5、为了消除服务对象对老鼠的恐惧，直接把服务对象放置于大群老鼠之中，属于行为治疗模式中的（）技术。

A.模仿

B.放松练习

C.